ANALISIS DE LA PELICULA ESTRELLAS EN LA TIERRA

ANALISIS DE LA PELICULA “ESTRELLAS EN LA TIERRA”

POR FÁTIMA JANELY MARTINEZ REYES

Esta película aborda el caso de un niño llamado Ishaan Nandkishore que presenta deficiencias en lectura y escritura, faltas de ortografía, sustitución, omisiones, inversiones, así como en la realización de cálculos matemáticos, por lo que su vida escolar se ve frustrada.

Se torna una reflexión muy interesante sobre entender el acto educativo desde  3 posturas; desde la escuela, desde la familia, y desde el estudiante.

Por una parte se logra apreciar el mismo modelo de un profesor “tradicionalista”, un hombre o una mujer cerrados, autoritarios, con poca paciencia para lo que sea diferente a lo que se dicte en su clase, por eso cuando llega un niño con alguna dificultad de aprendizaje como Ishaan, lo ven como un enemigo,  a que les atrasa la clase por no comprender o aprender algo bien, poniendo como excusa “son cuarenta niños, no  puedo enfocarme a dar clases solo a uno” a la falta de atención centrada en el niño con dificultad. Usando reprimendas y maltratos verbales, ya veces físicos, solo  porque el niño va a un ritmo diferente que el de los demás.

Desde la postura de la familia, lo que es notorio en los padres de Ishaan es, una actitud muy común en los padres de niños con dificultades de aprendizaje,  es decir;  pasaron por una “negación” , donde decían que no le pasaba nada malo, que sólo era desobediente, un enojo  al ver que el niño no progresaba, y se culpaban el uno al otro, una  negociación , donde intentaron exigirle más y hasta lo mandaron a un internado, donde se le decía que iba a volver si mejoraba, situación que sin duda provocó secuelas importantes en Ishaan.

Por otra parte, la postura del alumno fue algo que pasó totalmente inadvertido tanto para sus profesores como para su familia, pues todos estaban de acuerdo en que Ishaan era un “niño problema” pero nadie mostró el interés en detectar y combatir la dificultad que le impedía aprender de manera convencional, por el contrario, los profesores sólo lo aislaban más haya de apoyarlo, los padres de familia (en especial el padre) renegaban de él y lo comparaban con su hermano, situación que poco a poco fue llevando a Ishaan a un estado de pasividad y tristeza profunda.

Sin embargo,  la llegada de un profesor “novedoso” a la educación de  Ishaan, fue lo mejor que le puedo pasar, pues esto representaba alguien que si iba a “prestar atención”, manejando herramientas creativas, que despertaron en él el interés por aprender, pero sobre todo mostrando empatía hacia la situación del niño, algo que nunca antes nadie había hecho.

Ishaan, consigue una luz de esperanza en alguien que jamás pensaría, un profesor, teniendo como base la experiencia que tiene, no se imaginaba que un profesor cualquiera pudiera entender lo que le pasa y supiera como ayudarlo, no solamente con su problema de lectura y escritura a través de métodos innovadores de enseñanza como el uso de objetos, lugares y situaciones para aprender, sino también con su autoestima y percepción de sí mismo, que han sido casi destruidas totalmente por el sistema educativo y hasta por miembros de su familia, principalmente la figura paterna.

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