Cine Forrest Gump

Introducción

Forrest Gump es una película estadounidense basada en la novela del escritor Winston Groom y dirigida por el director Robert Zemeckis, filmada en 1993, principalmente en los estados norteamericanos de Georgia, Carolina del Norte y Carolina del Sur.  Esta estrena el 23 de junio de 1994 en Los Ángeles, California, con un presupuesto estimado de $ 55,000,000 Forrest Gump logra un acumulado de ganancia mundial de $678,151,134 de dólares. Y galardonada con los premios Óscar a mejor película, mejor director, mejor actor, mejor guion adaptado, mejores efectos visuales y mejor montaje. En 2011 la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos seleccionó Forrest Gump para ser preservada en el National Film Registry por ser “cultural, histórica o estéticamente significante”. [1,2]

En 1995 la revista National Review incluyó Forrest Gump en su lista “Las 100 mejores películas conservadoras” de todos los tiempos. Por estas razones el presente trabajo constituye una revisión crítica donde nos centraremos en analizar, ¿Cómo se relaciona la película con la realidad del retraso mental y cuáles son las emociones que causa al verla? Esto con el objetivo, de reconocer las emociones que causa esta película analizándola desde una teoría de la Neurobiología y de psicoanálisis, por medio de una encuesta desde la plataforma google, aplicada a diez personas (5 educación superior, 5 educación media superior), esto para comparar distintos puntos de vista entre sí, y así de esta forma tener una visión completa de la respuesta del público a esta película y a el retraso mental y la manera que es presentada en esta.  

Marco conceptual.

Neurobiología.

Dávila. (2010).  Afirma “El objetivo principal de la Neurobiología es conocer los mecanismos biológicos básicos mediante los cuales el sistema nervioso regula el comportamiento. Comprender cómo interactúan los sistemas sensitivos y motores en la percepción y en el movimiento, y conocer cómo se generan los distintos tipos de neuronas y cómo se ensamblan los circuitos nerviosos durante el desarrollo, son objetivos de la Neurobiología. La Neurobiología estudia por tanto cómo son los elementos constituyentes del sistema nervioso, las células nerviosas, y cómo se organizan éstas en circuitos funcionales que procesan la información y son responsables del comportamiento.” [3]

Ostrosky & Vélez (2013). Mencionan “Desde hace más de un siglo, el estudio y descripción de las emociones han ocupado la atención de filósofos, psicólogos, biólogos, etcétera, y se ha descrito que todas las emociones, tanto las agradables (alegría, orgullo, felicidad y amor) como las desagradables (dolor, vergüenza, miedo, descontento, culpabilidad, cólera, tristeza), están profundamente arraigadas en la biología y surgieron como parte de un proceso de adaptación y supervivencia de la especie humana. Sin embargo, en la actualidad las emociones han sido objeto de una renovada atención por los psicólogos y neurocientíficos, principalmente debido a algunos recientes desarrollos en la anatomía de las emociones y la incorporación de una disciplina llamada Neurociencia Afectiva.” [4]

Por esto tomaremos esta teoría (neurobiología) para el desarrollo de nuestro trabajo ya que la neurobiología estudia el cerebro, cuya operación produce lo que llamamos el pensamiento consciente, en pocas palabras es el origen de las emociones. La palabra emoción se deriva de la palabra latina emover, que significa remover, agitar, conmover, excitar. Y así de esta podremos analizar la respuesta del público ya que Zumalde, I. (2011) afirma “La neurobiología ha revelado que nuestro cerebro dispone de circuitos neuronales que liberan descargas de placer, así como que ciertas facultades intelectuales estimulan esos mecanismos neuronales dispensadores de placer sin necesidad de electrodos ni drogas” [5]. Y de esta forma sabremos cómo responden las personas ante esta película y la forma que toman esta discapacidad.  

 Dentro de esta encontramos la suspensión voluntaria de la incredulidad donde clasificaremos nuestras entrevistas.  Zumalde-Arregi, I. (2011) menciona “La suspensión voluntaria de la incredulidad, es una expresión, acuñada por el poeta y filósofo Samuel Taylor Coleridge en 1817, que se refiere a la voluntad del espectador/lector/jugador de aceptar como ciertas las premisas sobre las cuales se basa una ficción, aunque sean fantásticas o imposibles.”[5]

A su vez podemos decir que Suspension of disbelief o “suspensión de la incredulidad” es un término muy importante para escritores y guionistas de televisión y cine. Se refiere a la capacidad del público para adentrarse al mundo ficticio que se les presenta y jugar en él sin interrupciones, sin salirse del escenario que se les ha creado por pensar que algo en él resulta increíble. Es por esto que forma parte indispensable de nuestro análisis ya que, gracias a esto, el público puede creer que ese monstruo, esa criatura mitológica o ese mundo fantástico que está en la pantalla o en las páginas, es real dentro de ese universo y es digno de nuestro amor, reconocimiento, cariño, identificación, horror o apasionada enemistad. Hill J. (2014) [6]

Estrategia metodológica

Kuznik, Hurtado y Espinal. (2010) afirma “la encuesta es una técnica de recogida de datos, o sea una forma concreta, particular y práctica de un procedimiento de investigación. Se enmarca en los diseños no experimentales de investigación empírica propios de la estrategia cuantitativa, ya que permite estructurar y cuantificar los datos encontrados y generalizar los resultados a toda la población estudiada. Permite recoger datos según un protocolo establecido, seleccionando la información de interés, procedente de la realidad, mediante preguntas en forma de cuestionario (su instrumento de recogida de datos).” [7]

La encuesta es quizás el instrumento más conocido y utilizado por los investigadores sociales cuando se quiere lograr precisión y representatividad partiendo directamente de consideraciones individuales y no estructurales, para acceder a la conclusión sobre la existencia de regularidades de estructuras sociales y sobre los sujetos insertos en ellas. Conceptualmente la encuesta puede considerarse como una técnica o una estrategia entendida como un conjunto de procesos necesarios para obtener información de una población mediante entrevistas a una muestra representativa. Marban, (s.f) [8]

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