DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSAIDAD “DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ”

LOGO DE LA UNIVERSIDAD

TÍTULO QUE NO EXCEDA 20 PALABRAS

Proyecto de grado como requisito para optar al título de Licenciado en Educación Integral

Proyectista: C.I:

Ciudad, Mes Año

(CONTRAPORTADA, IGUAL A LA PORTADA, NO SE NUMERA)

(CONSTANCIA DE APROBACIÓN O VEREDICTO)

(DEDICATORIA)

(AGRADECIMIENTO)

(RESUMEN)

INDICE GENERAL

Pág.

TÍTULO II

DEDICATORIA III

AGRADECIMIENTO IV

ÍNDICE GENERAL V

ÍNDICE DE CUADROS VI

RESUMEN VII

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

1.1 Título del Proyecto

1.2 Identificación de los Alumnos Proyectistas

1.3 Área de interés

1.4 Facultad

1.5 Usuarios Potenciales y Directos de los resultados del Proyecto

CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN SITUACIONAL

2.1 Alcance e Impacto del Proyecto

2.2 Objetivos del Proyecto

2.3 Metodología Empleada

2.4 Programación del Proyecto

CAPÍTULO III: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

3.1 (Acá se colocan los subtítulos de los términos o aspectos teóricos

3.2 investigados para darle basamento a la investigación, respetando

3.3 la numeración del índice)

CAPÍTULO IV: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

4.1 Estudio de mercado

4.2 Estudio Técnico

4.3 Estudio Organizacional

4.4 Estudio Financiero

CAPÍTULO V NIVEL DE DESARROLLO CIENTÍFICO TÉCNICO

5.1 Aspectos procedimentales para la generación del producto

5.2 Resultados Obtenidos

5.3 Producto Generado

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

Nombre de Autor (es). Año de Publicación. TÍTULO DEL PROYECTO. Nombre de la universidad. Lugar donde se realizó la investigación.

RESUMEN

El presente estudio tuvo como objetivo___________________ colocar para quién va dirigido. Metodología utilizada. Población directa y potencial. Instrumentos usados. Resultados obtenidos.

Descriptores: (palabras claves)

INTRODUCCIÓN

En esta se reseña la temática o problema del proyecto, partiendo del presente o actualidad, línea y programa de investigación, aportes, propósito, estructura general (explicación breve de cada capítulo)

CAPÍTULO I

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

1.1 TÍTULO DEL PROYECTO)

1.2 IDENTIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS PROYECTISTAS

1.3 ÁREA DE INTERÉS

1.4 FACULTAD

1.5 USUARIOS POTENCIALES Y DIRECTOS DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO

(los usuarios potenciales son los que reciben el producto del proyecto y se benefician resolviendo su problema, mientras que los usuarios directos son aquellos que hacen posible la utilización o aplicación del producto del proyecto).

CAPÍTULO II

2. DESCRIPCIÓN SITUACIONAL

La descripción situacional está referida al estudio general de la empresa o institución donde se desarrollará y se pondrá en práctica el producto de la investigación (reseña histórica de la institución), breve introducción descriptiva del problema o situación a estudiar, sus posibles causas y consecuencias, la propuesta para resolver la situación problema y la explicación general sobre los aspectos que abarca el capítulo. Ej: La presente investigación se desarrollará en la escuela básica “Dr. José Ortín Rodríguez”, ubicada en Maracaibo, estado Zulia, (se escribe algo de historia, de su origen, de sus fortalezas y debilidades). En esta institución se ha podido observar que los niños presentan dificultades con las operaciones matemáticas básicas, se cree que su causa sea_____________, pudiendo afectar el rendimiento general de los discentes. Ante esta situación se amerita el estudio de ________ para lo cual se propone (se escribe el producto de la investigación), con la finalidad de resolver dicha problemática.

2.1 ALCANCE E IMPACTO DEL PROYECTO

Está referido a la magnitud, es decir hasta dónde llega el proyecto, cuales son sus implicaciones y los efectos o beneficios que produce o aporta

Ej: Ciertamente, uno de los mayores problemas que preocupa a los docentes es el poco dominio de las operaciones matemáticas básicas. Lo cual trae consigo serias implicaciones no solo en el nivel académico de los alumnos, sino también en su autoestima.

Es importante señalar que el alcance de este proyecto viene dado por la utilización de un manual diseñado como un proyecto de investigación, desde el enfoque construtivista, para la enseñanza de las matemáticas, el cual contribuiría a una mejor comprensión y a un mayor dominio de las operaciones y procedimientos matemáticos de los alumnos de la escuela José Ortín.

Cuando el impacto se producirá a en un solo nivel o en varios se debe explicar en forma separada, el por qué de cada uno

 Aspecto Científico

Se refiere a los aportes que, desde la ciencia, producirá la realización del proyecto.

 Aspecto Económico

Está relacionado con la producción de bienes y servicios que satisfagan necesidades de la comunidad, en esta investigación se centra en el servicio educativo que ofrece la institución Ej: “José Ortín” con la finalidad de generar un proceso educativo de calidad, por lo cual el implementar el manual permitirá alcanzar un mejor rendimiento de los alumnos y por ende menor nivel de desperdicio o pérdida de tiempo y de recursos tanto materiales como económico.

 Aspecto Social

Este aspecto se corresponde con los beneficios e importancia que brinda la realización de este proyecto, tanto a la escuela como institución social, como a la familia y a la comunidad circundante. Por cuanto, tendrán la posibilidad y oportunidad real de vivir con sus alumnos y representados la satisfacción de saberse conocedores y habilidosos en la solución de situaciones donde las operaciones matemáticas son imprescindibles.

 Aspecto Tecnológico

En el sector educativo hablar de tecnología es sinónimo de considerar todos los elementos que estimulan la atención del alumno, a través de sus sentidos; con el propósito de logra que éste aprenda

En este orden de ideas, Ej: el manual contempla actividades dinámicas acompañadas de ilustraciones que son sensibles a la atención por parte de quienes lo utilicen, de allí que produzca el efecto esperado; como lo es que el alumno aprenda las operaciones matemáticas básicas.

 Aspecto Institucional

Contempla las incidencias o efectos que tiene este estudio en el logro de los objetivos de la Institución Educativa en cuestión.

Con atención a lo anterior, el proyecto permitirá que Ej: la escuela José Ortín alcance uno de los objetivo que plantea la Ley Orgánica de Educación, como lo es propiciar experiencias de aprendizaje útiles para que el alumno desarrolle sus capacidades, y en este sentido el desarrollo del pensamiento lógico matemático como capacidad intelectual puede ser alcanzado con la utilización del manual que se propone.

2.2 OBJETIVOS DEL PROYECTO

En esta sección se establece “qué pretende la investigación”, hasta dónde se quiere llegar, es decir, se expresa lo que se quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a ésta.

Los objetivos, por tanto, representan las guías del estudio y su alcance o logro es determinante para el investigador. Deben expresarse con claridad y susceptibles de ser alcanzados o logrados. Por

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