Ensayo De Artes

INTRODUCCION

En esta asignatura se buscó el conocimiento de nuevos saberes por parte del tutor además conocimos como es el proceso para poder enfrentarnos a problemas dentro de la practica así como resolverlos y aplicarlos correctamente.

El arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, posibilita vías de expresión a través de las cuales se manifiestan emociones y se representan valores de la sociedad. Las manifestaciones artísticas han estado presentes en todas las sociedades a través de diversos lenguajes y han constituido parte importante de su desarrollo. El lenguaje artístico tiene diversas vertientes que a lo largo de la historia han reflejado las ideas, inquietudes y logros de la humanidad.

La Educación artística es parte de la formación integral de los estudiantes y desarrolla en ellos la expresividad, imaginación, sensibilidad, creatividad, aprendizaje, capacidad de solucionar problemas, trabajo en equipo y aceptación de la diversidad, que serán de gran utilidad tanto para el desarrollo académico como para la vida personal de los futuros maestros.

Se ha tomado en cuenta el propósito de que los estudiantes reconozcan la importancia de la Educación artística en su experiencia personal, en el desarrollo infantil y en la educación escolar; brindarles elementos teóricos y prácticos de la música, la expresión corporal y la danza que les permitan expresar ideas y sentimientos mediante dichos lenguajes; que realicen planeaciones didácticas para niños en edad destinadas a promover tanto el aprendizaje de los lenguajes artísticos ya mencionados como aprendizajes de otras asignaturas a través de la música, la expresión corporal y la danza.

A través de improvisaciones y juegos, herramientas fundamentales del arte, los estudiantes normalistas desarrollarán y fortalecerán su pensamiento creativo, lo que les permitirá responder de manera novedosa a los retos que enfrenten.

DESARROLLO

“La Educación Artística es un área del conocimiento que estudia(…) la sensibilidad mediante la experiencia (experiencia sensible) de interacción transforma- dora y comprensiva del mundo, en la cual se contempla y se valora la calidad de la vida, cuya razón de ser es eminentemente social y cultural, que posibilita el juego en el cual la persona transforma expresivamente, de maneras impredecibles, las relaciones que tiene con los otros y las representa significando la experiencia misma ( Ministerio de Educación Nacional [MEN], 2000, p. 25).” (Documento 16 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media).

Esta es solo un concepto dado el cual se debe trabajar en las instituciones educativas como una asignatura, pero en realidad en muchas de ellas no se comparte como debería ser y solo se realiza como una materia de relleno en la cual se hacen algunas actividades manuales enseñadas por el docente solo como requisito para el currículo establecido. Esto es un gran problema que nos aqueja hoy día, puesto que la educación artística se enseña a través del desarrollo de la Expresión artística y no se toma conciencia de que los educandos son todo y no unas partes en particular.

La imp0ortancia de saber el significado de la educación artística es cómo podemos saber para relacionar a el trabajo que nos estamos enfrentando, conocer bien las dificultades que se lleguen a presentar y poder resolverlas de una manera correcta con los conocimientos previos acerca de la asignatura.

Es de mucha importancia el reconocer la expresión artística como eje primordial para desarrollar y/o mantener en los niños y niñas la sensibilidad, el asombro, la autonomía, la responsabilidad y el los múltiples aprendizajes que se pueden dar gracias a ella y no frenar todas aquellas destrezas y habilidades que traen consigo ya que solo se da instrucciones y órdenes a realizar, haciendo de ellos unos seres lineales; de modo que se debe pensar en abrir nuevas propuestas , pues como se sabe el niño da lo que recibe, así pensar en que se debe fomentar el gusto por descubrir y re-descubrir de ser sujetos transformadores, pro positivos dejando que el genio interior de cada estudiante explore y construya nuevos saberes ofreciendo inmensas posibilidades para que afiancen sus conocimientos; comprendiendo entonces que debemos permitir que haya gusto por aprender, que la expresión artística sea un camino o una manera para orientar cada una de esas maravillosas ideas que tienen los niños, permitiendo comunicar sus sentimientos, sus pensamientos por medio de diversas formas de expresión siendo la corporal, la plástica, la musical y la teatral algunas de ellas.

En la educación artística el sonido es uno de los primordiales artefactos para escuchar cada uno de los sonidos, mas que nada los sonidos comunican situaciones a partir de la audición de un slo sonidos: un grillo, el atardecer del campo; la sirena de un barco. Ocurre también que hay sonidos que asustan, otros que tranquilizan; sonidos dulces y sonoros, otros agitados y vilolentos algunos gratos, otros irritantes.

Los estudios acerca del sonido han gravitado en los trabajos de educadores de distintas latitudes constituyéndose en uno de lo temas mas frecuentados por la educación musical actual.

La expresión artística desarrolla la capacidad creativa del niño a la vez que va incidiendo en el desarrollo cognitivo ya que es en esta etapa de preescolar donde se adquieren muchos de los conocimientos, además que logran conocer a las demás personas y se conocen a sí mismos.

La mejor recompensa que se puede recibir de los niños es la facilidad que poseen al escuchar, de gozar, de observar son factores que se deben aprovechar para generar en ellos el placer por querer comunicar sus sentimientos y sus gustos; “ha aprendido a amar los colores en su propio ser peculiar, los vuelve a encontrar en la naturaleza y los contempla ahí con ojos con los que resplandece el aire de artista”(cuadernos de Micael 18 años 6 °to, Mayo de 1994), donde a través del baile, la pintura, la arcilla, los colores, el teatro, la música, el canto y otras formas de expresión se pueden generar nuevas ideas por medio de la imaginación para construir una nueva concepción del arte o simplemente lo vean desde su propio punto de vista Con cualquier expresión artística que practique tendrá muchas posibilidades de activar su conocimiento, de conocer su cuerpo y los movimientos que puede hacer con cada una de sus partes, haciendo de él un ser con capacidades sociales e individuales, a la vez que va adquiriendo capacidades intelectuales, puesto que las destrezas y capacidades que poseen los niños son inimaginables y ellos hacen de cualquier cosa hace muchas más, pues ellos ven el mundo que los rodea desde otra perspectiva y con otras intenciones demostrándolo, claro está, si se lo posibilitan por medio de su expresión artística que buena, mala o regular será lo que le permita comunicarse y expresarse; y como lo dice Picasso “Yo sabía dibujar como Rafael, pero me ha tomado toda una vida dibujar como un niño”(Picasso citado por Gardner 1982)

Con lo anterior se busca que se reflexione sobre el hecho de posibilitar la expresión artística en cada uno de los niños y niñas de nuestras instituciones educativas, es ingeniarse la manera de lograr la motivación en cada uno de ellos, donde se estimule a ser partícipe de la expresión para sacar a flote los sentimientos, la creatividad, la imaginación , la sensibilidad, el gusto, el goce de todo aquello que se quiere dar a conocer y quizás no se ha presentado la forma correcta ni los materiales correctos para comunicarla libremente a las vez que entienda que es capaz de crear y proponer nuevas cosas; además de ir adquiriendo nuevas ideas, conceptos, conocimientos que le serán de gran ayuda para reconstruir sus aprendizajes en aprendizajes significativos. “Que el arte sea un lugar de experiencia significa que los seres humanos aprenden algo acerca de sí mismos y del mundo, además de estremecerse y gozar, que del encuentro logrado con el arte nadie vuelve sin alguna ganancia, también cognoscitiva"(p.14).(Documento 16 Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media)

CONCLUSION

Esta asignatura que se llevó a cabo en este semestre es muy importante al igual las demás porque es un proceso que se lleva a cabo en la carrera de licenciatura de primaria además aprendí muchas cosas nuevas como los cantos, juegos y cantos juegos en donde cada alumno proponía alguna propuesta así nuestro trabajo era aplicar en la práctica profesional y así funcionaria cada vez que planeáramos alguna actividad.

Fue de gran ayuda la implementación de canciones para controlar a los alumnos cuando se perdía la disciplina en el salón al final o comienzo de ella.

Una asignatura que a mi parecer muy buena y con muchos conocimientos nuevos y los que aún faltan por aprender en la práctica diaria enfocados mas a los alumnos.

Muy buenas experiencias en las que se trabajó el aula y más que nada que estas prácticas, trabajos, canciones, juegos las podemos aplicar en las jornadas de práctica.

Autor:

Juan Raul Ramirez Salinas

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