Programa De Fiestas Patrias

PASACALLE POR FIESTAS PATRIAS – 2013

PRIMERA PARTE PROTOCOLAR:

Este 28 de Julio, el Perú celebra un año más de independencia. Fue en aquel lejano 1821 que el gran libertador Don José de San Martin declaró al Perú como nación libre e independiente.

Ahora, después de más 190 años, el Perú se encuentra en una de las mejores etapas de su historia. Sus magníficos monumentos arqueológicos, su exquisita y variada gastronomía y la diversidad de su geografía hace del Perú uno de los países más hermosos en América y el mundo. Con motivo de esta gran fecha, los peruanos celebraremos las fiestas patrias con mucho fervor y patriotismo.

- Ingreso de la bandera llevada por las autoridades (directivos – APAFA – profesores no tutores – ex alumnas)

En estos momentos hacen su ingreso las autoridades de nuestro querido colegio “Mater Admirabilis”, directivos encabezados por la directora Miss Silvia Rodríguez Escudero, el presidente de la APAFA, Señor Miguel Gallardo, los profesores no tutores y exalumnas de nuestro queridos colegio.

- La brigadier general (escolta) pide permiso para iniciar el desfile – pasacalle.

La Srta. Ana Paula, brigadier general de nuestra Institución, pedirá el permiso correspondiente a la directora, Miss Silvia Rodríguez, para dar inicio a esta magna celebración, por el aniversario patrio.

- Ingreso de las escoltas del colegio (escolta del colegio – primaria e inicial)

Recibamos con fuertes aplausos a la escolta del nivel secundaria, a cargo de la promoción “Un cuore”, quienes durante el año han demostrado el amor a la patria, responsabilidad e identificación con el alto cargo y honor que representa el llevar el emblema nacional.

Ahora es el momento de recibir a la escolta del nivel primaria, a cargo de las alumnas de 5to y 6to quienes a imagen de las alumnas de secundaria se identifican y dan muestras de su gran amor a la patria.

Con fuertes palmas recibamos a las alumnas del nivel inicial quienes se hacen presentes en esta fiesta nacional, demostrando su gran amor por el Perú.

- Palabras alusivas sobre el trabajo de MYP.

- Ingreso de la bandera de MYP llevada por los 8 asesores y la jefa de comunidad y servicio.

El Middle Years Programme del IB integrado por las alumnas de 6 grado a 3º de Secundaria, es un programa que fomenta el entendimiento y el respeto intercultural, no como alternativa al sentido de identidad cultural y nacional, sino como un aspecto esencial de la vida en el siglo XXI.

En el MYP las alumnas desarrollan habilidades cuyo objetivo es formar jóvenes solidarias, informadas y ávidas de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. En esta ocasión hace su presentación la asignatura de artes a través de los talleres de artes interpretativas de danza y música, donde las alumnas han logrado fusionar sus habilidades interpretativas, teniendo como punto de partida las diferentes provincias del Departamento de Ayacucho, destino del próximo viaje de estudios y eje motivador de las unidades Interdisciplinarias que las alumnas se encuentran desarrollando.

La asignatura de artes tiene como uno de sus objetivos principales que las alumnas comprendan la función de las artes para desarrollar y expresar identidades personales y culturales así como apreciar cómo las artes innovan y comunican a través del tiempo y las culturas y se conviertan en creadoras reflexivas e informadas.

Finalmente es tarea de todos los docentes que conforman el Middle Years Programme formar alumnas que contribuyan a una visión del mundo empática, estimulando la imaginación, el desarrollo de habilidades analíticas y de pensamiento así como enriquecer la vida desde los puntos de vista emocional, cultural y espiritual.

SEGUNDA PARTE PASACALLE:

Los actos de heroísmo de las mujeres que colaboraron en el ejército, no sólo son muchísimos, sino que además las mayoría requieren largas historias para explicar los sacrificios que sufrieron y los peligros que enfrentaron por amor a la patria y todas, campesinas, maestras de escuelas, enfermeras, amas de casa y aún señoritas de sociedad, rindieron servicios sin los cuales nuestra guerra no habría sido posible.

1. Ingreso de V MYP.

Recibamos con fuertes palmas a las alumnas de 3ro de secundaria MYP V, con la danza Qaswa de Wiracochan, del departamento de Ayacucho de la provincia de Huanta.

Una de las costumbres ancestrales que se practica hasta la actualidad en la zona alto andino de la provincia de Huanta del departamento de Ayacucho, que mantiene intacto su originalidad y que sufrió ligeras variaciones con la conquista española y que mantiene vivo el trabajo colectivo y solidario del ayni y la minka es la “QACHWA DE WIRACOCHAN”

WIRACOCHAN, es una actividad ancestral que para ser considerado como un hecho folclórico, reúne todas las condiciones ya que es tradicional, popular, plástico, ubicable, anónimo, entre otras.

Despidamos con fuertes aplausos a las alumnas de V MYP.

2. Ingreso de IV MYP.

El segundo de secundaria MYP IV se hace presente con la danza LOS REJONES de la provincia de Sucre, distrito de Soras, Ayacucho.

LOS REJONEROS agarrando sus rejones o lanzas al son de un pito y tambor salen de la procesión de San Bartolomé por todo el contorno de la plaza. Estos rejoneros son el remedo o imitación de las milicias reales, que en la época del Virreinato español, concurrían a las festividades religiosas solemnes a los templos a oír misa y a acompañar las procesiones de las imágenes.

Después de esta procesión, los rejoneros se dirigen a la plaza de toros acompañando a la Capitana, quien con sus graciosos movimientos llega a vencer al toro mientras que los rejoneros bailan a los compas del pito y del tambor.

Despidamos a nuestras alumnas de MYP IV.

3. Ingreso de III MYP.

Presentamos la danza Carnaval Huancapi por las alumnas del primer año de secundaria MYP III.

Danza del distrito de Huancapi, provincia de Víctor Fajardo, departamento de Ayacucho, siendo su área de difusión Cayara, Calca y Huancaraylla. El Carnaval de Huancapi constituye una de las festividades más importantes del calendario anual por su carácter popular tradicional y turístico. En él participan sucesivamente casi la totalidad de la población, sin distinción de edad, sexo o condición social. Las calles y las plazas de Ayacucho se engalanan por la presencia multicolor de comparsas que salen por las calles cantando y bailando.

Aplausos para nuestras alumnas del primero de secundaria que danzan al ritmo de nuestra querida música ayacuchana.

4. Ingreso de II MYP.

A continuación, el sexto grado de primaria MYP, presenta Pasacalle Ayacuchano.

El pasacalle es una tradición que se desarrolla desde épocas ancestrales en las distintas provincias del Perú, el pasacalle Ayacuchano como danza y tradición cultural sigue vigente hasta nuestros días, como muestra viva de nuestra cultura.

El pasacalle tiene sus inicios desde el paseo de momias en el incanato, ya que se observaba una gran litera de gente siguiendo detrás del anda, ya desde el periodo de la conquista esta fue cambiando. Ahora se observa el paseo de las andas en la semana santa lo que se puede tomar también como un pasacalle ya que la gente en multitud pasa por la calle.

Recibamos con alegría y entusiasmo el talento de nuestra alumnas del MYP II.

5. Palabras alusivas del nivel primario

Nuestra Propuesta Educativa en Primaria apunta a ofrecer una educación que promueva el desarrollo integral de las alumnas y sus habilidades básicas de aprendizaje, no sólo de conocimientos sino de una inteligencia emocional sólida que les permita aceptarse, quererse y reconocerse como seres humanos que se brindan a la humanidad para juntos hacer un mundo mejor.

Nuestras alumnas de 1º a 5º grado reciben además de una formación pedagógica una formación ética, moral y holística con nuestros programas “Aprendiendo a Querer” y “Aprender a Aprender” quienes dan el soporte a un aprendizaje por el bien y para el bien.

Adicionalmente, potencializan su arte en los talleres que reciben y que están orientados a enfatizar diferentes aprendizajes (talleres de música, danza, de psicomotricidad, deportes) promoviendo un desarrollo armónico e integral.

Nuestras alumnas son participes de un intenso proceso de aprendizaje de contenidos disciplinares y personales los cuales se trabajan de manera intensiva con la finalidad de lograr en ellas las habilidades necesarias para convertirse en estudiantes creativas y críticas; con pensamiento abierto y corazón solidario de tal manera que el desarrollo de su autonomía y deseo de superación las lleve a ampliar su horizonte cultural y personal.

6. Ingreso de las alumnas de 5to grado “A” y “B”

Las alumnas del quinto grado de primaria no se quedan atrás y presentan la danza LOS PALLOS.

Un baile típico de Santiago de Chuco, en honor al glorioso apóstol Santiago "El Mayor". "Los Pallos son el símbolo de Santiago de Chuco", los pallos expresan lo que es el Santiago chuquino: fuerte, arrogante, altivo, afectuoso, generoso y solidario.

El Pallo es un

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