SECUENCIA DIDACTICA: DETECTIVES DEL SONIDO

SECUENCIA DIDACTICA: DETECTIVES DEL SONIDO

AREA: EXPRESION ARTISTICA: MUSICA

EJE. Los lenguajes artísticos y su organización.

CONTENIDO. El sonido y su cualidad. Discriminación, reconocimiento y percepción de las cualidades del sonido.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

En relación con el conocimiento y su forma de producción:

-La valoración y disfrute de las manifestaciones artísticas propias y de los otros..

En relación con los otros:

-El respeto por sí mismo y por los otros, sus ideas, emociones y sentimientos.

En relación consigo mismo:

_La confianza en sus propias posibilidades. Autonomía. Autoestima.

OBJETIVO:

-Desarrollar una aptitud musical por medio de propuestas lúdicas, que potencien la discriminación respectiva, la producción de sonidos con el propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

-Disfrute de sus posibilidades artísticas.

ACTIVIDADES:

Día 1

INICIO:

-Invitar a los niños a convertirse en detectives del sonido.

Preguntas disparadoras. ¿Qué hacen los detectives?

¿Qué harán los detectives del sonido?

La docente comparte la idea de que van a buscar sonidos para investigar, escuchando, comparando y sacando conclusiones como hacen los detectives.

¿Qué sonidos nos rodean?

DESARROLLO:

Invitar a los niños a sentarse en una ronda en el piso e indicarles que cierren los ojos,(no vale espiar). Pedirles que haya absoluto silencio y que escuchen con mucha atención.

-Reproducir una grabación de sonidos diversos (animales, objetos sonoros, instrumentos musicales, lluvia, truenos, etc.)

¿Qué escucharon?

¿Quién o qué hacia ese sonido?

¿Qué sonidos les gusto más?

Luego se los invita a cerrar los ojos nuevamente y escuchar con atención, esta vez el objetivo será que traten de percibir los sonidos que los rodean habitualmente en la sala. Registrar.

CIERRE:

Confrontación: Puesta en común de lo que aprendió registrar en un afiche.

DIA2:

INICIO:

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