CONFECCION DE UN PLAN DE NEGOCIO

CONTENIDO

1 RESUMEN EJECUTIVO 3

2 DEFINICIÓN DEL NEGOCIO 3

2.1 Factores claves y ventaja competitiva 4

2.2 Misión 5

2.3 La visión 5

2.4 Principios y valores 5

2.5 Objetivos 6

2.6 Estrategias 7

2.7 Descripción del producto o servicio 7

3. ANÁLISIS ESTRATÉGICO 10

4. ESTUDIO DE LA COMPETENCIA 11

5. ANÁLISIS DE MERCADO 12

6. PLAN DE MARKETING 13

7. LA ORGANIZACIÓN 16

8. INFORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA 16

9. CONCLUSIONES 17

10. BIBLIOGRAFÍA 17

1 RESUMEN EJECUTIVO

El contexto del Proyecto Educativo Institucional lleva el propósito de constituirse en un instrumento que ayude a conducir a la Institución Educativa de la manera más adecuada, a responder retos de innovación y modernidad. Con esta perspectiva de futuro, ya que no es posible educar sin ideales, sin principios, sin fines, sin visión de lo mediato e inmediato, sin acciones concretas que respondan a las reales necesidades de maestros, estudiantes y padres de familia, por lo tanto será imposible mejorar la calidad de la educación sin un Proyecto Educativo Institucional.

Al presentarse el Proyecto Educativo Institucional como un instrumento que debe construirse colectivamente, este proceso implica analizar la situación educativa para proporcionar los cambios pedagógicos y de gestión necesarias para el desarrollo institucional.

Nuestro Proyecto Educativo Institucional quiere dar mayor significación a la calidad de educación que se imparte a los estudiantes, tomando en cuenta la recuperación de valores humanos en el niño (a), renovación e implementación de nuevas técnicas y metodología adecuadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación, proyectos, actividades extracurriculares y otros servicios dando énfasis a los aprendizajes significativos y desarrollo de los ejes transversales.

2 DEFINICIÓN DEL NEGOCIO

Nombre o razón social CENTRO EDUCATIVO HAPPY FRIENDS

Fecha de iniciación de actividades Julio 2008

Ubicación Barrio Santa Rita

Parroquia Chillogallo

Provincia Pichincha

Nombre de los propietarios Luisa López –Lorena López

Personal necesario.

1 Director/a Pedagógico/a

1 Director/a Administrativa

5 educadores/as

1 auxiliar de aseo

NIVELES DE ESTRUCTURACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO “HAPPY FRIENDS”

2.1 Factores claves y ventaja competitiva

La base del éxito del Centro Educativo es el establecimiento adecuado de una buena política de calidad, que pueda definir con precisión lo esperado por los clientes en este caso los padres de familia y los estudiantes.

Es necesario establecer claramente los estándares de calidad, y así poder cubrir todos los requerimientos que tienen los padres y estudiantes tomando en cuenta que no existe en un alto grado esta innovación de servicios en los Centros Educativos del sector.

La calidad total es una estrategia, de hacer negocios y está direccionado hacia el cliente. La calidad total no solo en el servicio, sino en la mejoría permanente del aspecto organizacional.

Para que la calidad total se logre a plenitud, es necesario que se rescaten los valores morales básicos de la sociedad.

Ofrecemos una educación de calidad, integral, personalizada, formación en valores, incentivando y desarrollando el amor y respeto a la naturaleza, buscando de esta manera elevar el rendimiento escolar, la autoestima, desarrollo de la capacidad y talento en el estudiante dando como resultado líderes honestos, críticos, creativos, consientes y prestos para ayudar a los demás; es decir encaminada a la excelencia educativa contando con el apoyo técnico, pedagógico y económico.

2.2 Misión

Educamos y formamos estudiantes autónomos, creativos, críticos, capaces de adaptarse y contribuir eficazmente a su desarrollo personal y social, orientado a los aprendizajes significativos dentro del Modelo Pedagógico Constructivista, de tal manera que este proceso integre la trilogía educativa, rescatando valores: éticos, morales, humanos.

2.3 La visión

Ser una de las mejores Instituciones Educativas, ofreciendo una educación de calidad, integral, formando líderes honestos, críticos, creativos, consientes y prestos para ayudar a los demás; encaminada a la excelencia

2.4 Principios y valores

ACTIVIDAD.- Posibilita que el niño (a) aprenda haciendo de la práctica concreta, y que como sujetos de aprendizaje se apropien de la realidad, ya que el estudiante observa, y critica las diferentes situaciones que se le presentan.

LIBERTAD.- Da a los estudiantes la oportunidad para decidir y optar. Implica oportunidad para elegir, decidir, conociendo posibilidades y limitaciones.

INDIVIDUALIDAD.- Respetar las diferencias individuales, el ritmo de cada niño (a), sabiendo que el estudiante accede al conocimiento desde el nivel de sus propias capacidades.

SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN.- Propicia la interacción con otros niños como el camino para conocer a sí mismo, a los demás y su entorno. Esto es necesario, pues el niño (a) son seres eminentemente sociales y en esa relación desarrollan sus potencialidades.

AUTONOMÍA.- Forma personas independientes en el hacer, pensar y el sentir, de manera que el niño (a) se consideren capaces de ser útiles, que tengan un buen concepto

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