Ciencia Cognotiva

DEDICATORIA

El presente trabajo de investigación va dedicado a mi familia que gracias a sus consejos y palabras de aliento sigo creciendo como persona.

A mis padres por su apoyo y confianza, por estar a mi lado apoyándome y aconsejándome siempre, gracias por ayudarme a cumplir mis metas como persona y estudiante.

A mis tutores que me dan las herramientas necesarias para el desarrollo de mis actividades en el campus virtual

AGRADECIMIENTO

Agradezco a todas aquellas personas que apoyaron leyendo, opinando, corrigiendo, teniéndome paciencia, dando ánimo, acompañando en los momentos de crisis y en los momentos de felicidad.

Agradezco a mi tutor por su disposición y ayuda brindadas.

A la Universidad Privada TELESUP por ser la institución que me proporcionará un alto nivel profesional. Espero que mi trabajo sea de su agrado pues en el he puesto mi esfuerzo y dedicación para presentarlo de la mejor manera.

ÍNDICE

Dedicatoria…………………………………………………………………………..……..….02

Agradecimiento…………………………………………………………………………...…..03

Resumen en español……………………………………………………………..…...…..…05

Resumen en ingles……………………………………………………………….......……..06

I. INTRODUCCION..........................................................................................07

II. RESEÑA BIBLIOGRÁFICA……………………………………..………………......10

1. LA CIENCIA COGNITIVA.............................................................................10

2. CAMPO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA COGNITIVA....................................11

3. CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA CIENCIA COGNITIVA………………………..19

4. CARÁCTER INTERDISCIPLINAR DE LA CIENCIA COGNITIVA....................23

5. TRANSDISCIPLINARIDAD DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS………………...29

5.1. Ciencias subjetuales.......................................................................29

5.2. Tecnologías subjetuales.................................................................32

5.3. Ciencias históricas-subjetuales………………………………………...32

5.4. Ciencias objetuales........................................................................32

III. CONCLUSIONES.........................................................................................33

IV. FUENTES DE INFORMACIÓN......................................................................34

RESUMEN

Las Ciencias Cognitivas son un nuevo campo interdisciplinario que, para poder comprender la mente humana, combina la antropología, la física, las matemáticas, las neurociencias, la lingüística, las ciencias computacionales, y la inteligencia artificial. En esta nueva rama del conocimiento se parte de la idea de que la mente es creada por el cerebro. A través de estudios cuidadosos de pacientes que han sufrido traumas cerebrales, se ha demostrado cómo es que pequeños daños en el cerebro pueden crear grandes cambios en la mente. Por ejemplo, lesiones en el hipocampo eliminan la capacidad de crear nuevos recuerdos, lesiones en la unión temporo-parietal derecha producen cambios en la moralidad de los individuos, y lesiones en la corteza prefrontal crean cambios drásticos de personalidad.

Las Ciencias Cognitivas intentan entender qué es el conocimiento y cómo es que aprendemos. La meta es averiguar cómo es que el cerebro es capaz de hacer cosas como aprender un nuevo idioma, comprender un poema, pensar sobre los pensamientos de los otros, enviar señales precisas a los nervios para poder tocar un piano. Utilizando nuevas tecnologías como fMRI (Functional magnetic resonance imaging), que permite tomar fotografías del cerebro indicando cuáles son las regiones que están trabajando, y TMS (Transcranial Magnetic Stimulation) que permite temporalmente desactivar partes del cerebro para estudiar cómo la conducta de un humano cambia, las ciencias cognitivas intentan comprender qué partes del cerebro están involucradas en las actividades que hacemos día a día. Con esta información, y, aplicando modelos matemáticos y métodos tomados de la inteligencia artificial, se pueden construir modelos simplificados de cómo funciona el cerebro. En los últimos años, este acercamiento ha generado nuevas tecnologías como automóviles capaces de reconocer peatones y otros carros, algorítmos capaces de aprender nuevos conceptos después de unos cuantos ejemplos, e incluso programas que pueden razonar sobre los pensamientos de los otros al observar cómo actúan.

Por otro lado, las ciencias cognitivas también buscan entender los procesos delicados del cerebro que cuando fallan producen enfermedades mentales como esquizofrenia, el mal de Huntington's, y el mal de Alzheimer's. Al entender la base biológica de estas enfermedades y los mecanismos del cerebro que están dañados, se nos abren posibilidades para la creación de nuevos medicamentos para lidiar con estas enfermedades.

SUMMARY

Cognitive Science is a new interdisciplinary field, to understand the human mind combines anthropology, physics, mathematics, neuroscience, linguistics, computer science, and artificial intelligence. This new branch of knowledge is part of the idea that the mind is created by the brain. Through careful studies of patients who have suffered brain trauma, it has been shown how small is that brain damage can create big changes in mind. For example, lesions in the hippocampus eliminated the ability to create new memories, lesions in the right temporo-parietal junction to changes in the morality of individuals, and prefrontal cortex lesions create drastic personality changes.

Cognitive Sciences try to understand what knowledge is and how we learn. The goal is to find out how the brain is capable of doing things like learning a new language, understand a poem, think about the thoughts of others, send precise nerve to touch a piano signals. Using new technologies like fMRI (Functional magnetic resonance imaging) , which lets you take pictures of the brain indicating which regions are working are , and TMS ( Transcranial Magnetic Stimulation) to temporarily disable parts of the brain allows to study how human behavior changes , cognitive sciences try to understand which parts of the brain are involved in the activities we do every day. With this information, and applying mathematical models and methods from artificial intelligence, one can construct simplified models of how the brain works. In recent years, this approach has generated new technologies such as cars able to recognize pedestrians and other vehicles, algorithms able to learn new concepts after a few examples, and even programs that can reason about the thoughts of others to see how they act.

On the other hand, cognitive sciences also seek to understand the delicate brain processes that occur when they fail mental illnesses such as schizophrenia, Huntington’s evil, and Alzheimer’s. By understanding the biological basis of these diseases and the mechanisms of the brain that are damaged, we will open up possibilities for creating new drugs to deal with these diseases.

It is a rapidly growing field and knowledge of border will also have multiple applications in medicine, psychology and technology.

I. INTRODUCCION

La Ciencia Cognitiva surgió a mediados del siglo veinte en Estados Unidos con la pretensión de emprender el estudio del razonamiento humano de una manera empírica, científica e interdisciplinar, frente a los estudios sobre epistemología anteriores puramente filosóficos. Estas pretensiones estaban avaladas por experimentos en psicología que apuntaban a la necesidad del estudio de los mecanismos de funcionamiento interno del cerebro en contraposición a las tesis del conductismo imperante, y por la aparente similitud de los procesos lógicos y las emergentes computadoras con ciertos procesos neurológicos. Así, parecía que se tenía la base científica y las herramientas técnicas necesarias para acometer dicho estudio. Poco a poco, viendo la magnitud de la empresa y fruto de la necesidad de ampliar e incluso de modificar el marco explicativo, se fueron añadiendo nuevas disciplinas a la Ciencia Cognitiva, como la lingüística o la filosofía.

La Ciencia Cognitiva está todavía en un proceso de autodefinición y maduración. Dada la complejidad y el carácter abierto del objeto de su estudio, este proceso pasa por la adopción de fundamentos cada vez más firmes y completos que integren los procesos mentales como actividad biológica con el carácter social del pensamiento, y que incluyan a ambos en una perspectiva no determinista de la condición humana. Un estudio experimental lo más completo posible del razonamiento humano permite el acercamiento de la Ciencia Cognitiva a perspectivas filosóficas más amplias, al tener en cuenta los distintos aspectos humanos, tanto biológicos como sociales, que intervienen en el pensamiento. Estos estudios experimentales, aunque cuestionables por no mostrarse concluyentes, han acumulado sin embargo el suficiente número de evidencias como para mostrar a la filosofía que ni el pensamiento se produce de cualquier forma, ni es

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