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. m.

La abreviatura a. m. se utiliza en el sistema de 12 horas para dejar claro que nos estamos refiriendo a la primera mitad del día:

(1) El tren saldrá a las 10:44 a. m.

Las letras a. m. corresponden a la expresión latina ante meridiem ‘antes del mediodía’. No es necesario usar cursiva con esta abreviatura. Aunque procede del latín, está tan asentada en el uso que ya no se le da ningún tratamiento gráfico especial.

Lo que sí conviene tener en cuenta es que, por tratarse de una abreviatura, debe llevar punto detrás de cada letra y se debe respetar el espacio de separación.

Solo está justificado su uso cuando estamos escribiendo horas exactas en cifras. Si estamos escribiendo las horas en letras, es mejor de la mañana, sobre todo si se trata de horas aproximadas:

(2) Estábamos citados para las diez de la mañana.

Por otra parte, solo se puede emplear esta abreviatura en el sistema de 12 horas. Si estamos utilizando el de 24, que es el más normal en Europa, no se debe poner.

Su compañera inseparable es p. m. Nos ocuparemos de ella otro día.

También te puede interesar leer el artículo sobre el uso de los dos puntos en horas.

Esta entrada se publicó en ortografía y está etiquetada con a. m., abreviaturas, horas, latín en 27 de febrero de 2014.

Coma delante de ‘conque’

Cuando conque se escribe junto, es necesario poner una coma delante:

(1) Mañana nos vamos de excursión, conque ve preparando la mochila.

Esa es la regla, conque ya la puedes ir aplicando.

Esta entrada se publicó en ortografía y está etiquetada con coma, conque, ortografía, puntuación, signos de puntuación en 26 de febrero de 2014.

‘Tanto… como…’ sin coma

Como norma general, no se utiliza coma con la expresión tanto… como…:

(1) Le interesan tanto los códices del siglo XIII como los del XIV.

Fíjate en que en el ejemplo (1) no aparece ningún signo de puntuación ni antes de tanto ni antes de como. Así es como hay que hacerlo.

Da igual que la correlación introducida por tanto… como… sea un poquito larga:

(2) Se derivarían graves inconvenientes tanto del aplazamiento de las medidas de estímulo anunciadas por el gobierno como de un exceso de celo en la aplicación de los criterios de sostenibilidad fiscal.

Ya sé que la tentación es fuerte, pero en una oración como (2) no podemos poner coma ni antes de tanto ni antes de como. Es cierto que en la lengua oral aparecen sendas pausas en esa posición, pero no es función de la coma el indicarnos eso. Bastante tiene con guiarnos a través de la estructura de la oración. Si alguien te dijo alguna vez que las comas sirven para señalar pausas, lo siento: te han engañado.

Únicamente se puede poner coma antes de la correlación cuando esta forma un inciso:

(3) Los alumnos, tanto los que estudian como los que no, siempre quieren aprobar.

Esa coma aparece ahí porque la pide otra regla (ver “Quién aporta la coma“) y va emparejada con la de detrás de no para delimitar el inciso. Sin embargo, en el interior de la correlación no hay ninguna coma. Sería una falta de puntuación poner una delante de como.

En definitiva, no hay comas con tanto… como… a no ser que la correlación quede incrustada como un inciso y aun en este caso, nunca la habrá antes de como.

Esta entrada se publicó en ortografía y está etiquetada con coma, ortografía, puntuación, signos de puntuación, tanto... como... en 20 de febrero de 2014.

Soluciones: ‘super’ y ‘súper’

Estas son las soluciones al ejercicio sobre la escritura de super. Cada respuesta vale un punto.

a) Este ejercicio es supersencillo.

b) Me voy a comprar una olla superrápida. [Nótese que solo se escriben dos erres].

c) De pequeño me gustaba mucho leer historietas de Superlópez. [La mayúscula que le correspondía al nombre propio pasa al principio porque se forma un nuevo nombre propio].

d) El litro de súper se ha puesto por las nubes. [Aquí estábamos hablando de un tipo de combustible].

e) El año que viene vamos a introducir el nuevo formato super-64. [Atención a la ortografía de los prefijos cuando se unen a cifras].

f) Es un señor supercorrecto.

g) Se ha comprado un super-BMW. [Aquí la dificultad estaba en saber cómo unir el prefijo a las mayúsculas].

h) Voy a acercarme al súper a comprar algo para cenar. [Se trataba de la forma abreviada de supermercado].

i) Dicen que es una especie de super primer ministro. [Cuidado: El prefijo no modifica a primer, sino a toda la secuencia primer ministro].

j) Aquello me pareció superinteresante.

Puedes consultar el artículo sobre la ortografía de super para terminar de despejar dudas.

Esta entrada se publicó en ortografía, soluciones y está etiquetada con junto, ortografía, separado, soluciones, súper en 18 de febrero de 2014.

Ejercicios: ‘super’ y ‘súper’

En este ejercicio tienes que tomar decisiones sobre cómo escribir super: junto, separado, con tilde o sin ella. A lo mejor se nos cruza incluso por medio el guion.

a) Este ejercicio es________sencillo.

b) Me voy a comprar una olla________rápida.

c) De pequeño me gustaba mucho leer historietas de________lópez.

d) El litro de________se ha puesto por las nubes.

e) El año que viene vamos a introducir el nuevo formato________64.

f) Es un señor________correcto.

g) Se ha comprado un________BMW.

h) Voy a acercarme al________a comprar algo para cenar.

i) Dicen que es una especie de________primer ministro.

j) Aquello me pareció________interesante.

Y ahora, a mirar las soluciones.

Esta entrada se publicó en ejercicios, ortografía y está etiquetada con ejercicios, junto, ortografía, separado, súper en 17 de febrero de 2014.

Coma y llamada de nota

Cuando la coma coincide con una llamada a una nota a pie o final, se pueden seguir dos procedimientos igualmente válidos:

a) Encajar la llamada de nota entre la palabra y la coma:

(1) Tras años y años de guerras intestinas1, el imperio se hallaba al borde del colapso.

b) Colocar primero la coma y después la llamada:

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