EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO PERSONAL

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO   PUNO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA: DESARROLLO PERSONAL

TEMA: EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO PERSONAL

DOCENTE: Dr. CUADROS MANRIQUE LORENZO JOSE LUIS GRUPO: LOS ROMANTICOS

▪ ACEITUNO SUAÑA, KEILIN ALI

▪ ANDIA QUILLA, NAIN

▪ CHURATA SUAÑA, ALEXANDER

▪ DIAZ CARBAJAL, VILMA MARILUZ

▪ LLANOS SULCA, FREDY FERNANDO SEMESTRE: II

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EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU IMPORTANCIA

PARA EL DESARROLLO PERSONAL

El pensamiento crítico Es el pensamiento de los interrogantes: ¿por qué las cosas son

así?, ¿por qué las cosas no pueden ser de otro modo?, ¿por qué alguien puede querer
que las cosas sean así?.

Segun Francis Bacon:

El pensamiento crítico se entiende como la

capacidad   de   analizar   y   evaluar   la
consistencia de los razonamientos.

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• El pensamiento crítico implica estar sensibilizados así
como contrastar una realidad social, política, ética y

personal

• El pensamiento crítico es esencial para la innovación, la
mejora, la creatividad y el compromiso.

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• El pensamiento crítico es un pensamiento orientado a
la comprensión y resolución de problemas, a la
evaluación de alternativas y a la toma de decisiones.

• El pensamiento crítico implica comprender, evaluar y
resolver. Implica autoevaluación, pensar acerca del

pensamiento (metapensamiento) y estar seguro de no

pasar, sin fundamento suficiente, a conclusiones.

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Se trata de pensamiento reflexivo centrado en decidir qué creer o qué hacer (Ennis, 1997). El pensamiento
        crítico es una actividad reflexiva (Kitchener y

King,2004). su objetivo no es resolver un problema,

sino comprender mejor la naturaleza de un problema.
        El  propósito de pensar críticamente es evaluar

información, de modo que lleguemos a tomar
        decisiones justificadas

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Es pensamiento mejor (Perkins,
2001). Esta concepción sugiere
que aprender a pensar críticamente

mejora nuestra capacidad para

recopilar, interpretar, evaluar y
seleccionar información a fin de
realizar elecciones justificadas.

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Supone         diferenciar         entre         el

pensamiento dirigido a aclarar una meta

y el pensamiento dirigido a establecerla

(Nickerson, 1987). Basado en proponer
una meta  más cercana a la solución de
problemas.   Considerando   que   el

pensamiento crítico es más que la toma

de   decisiones         .(Bruning,   Schraw,
Norby, 2012).

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Nos ayuda a discernir entre argumentos mediocres y

brillantes, a distinguir la información de valor de la
prescindible, a desmontar prejuicios

Hallar conclusiones bien fundamentadas, a generar

alternativas, a mejorar la comunicación y, en definitiva, a

ser dueños de nuestro pensamiento y actuar en
consecuencia

Nos ayuda a diferenciar entre información
mediocre e información que aporta y educa

provechosamente. Mientras mejor informado/a
se esté, se estará en mejor posición para tomar
decisiones que puedan traernos mayores

beneficios a largo plazo.

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•Ampliar las destrezas de pensamiento

•Clarificar la comprensión

•Obtener feedback sobre la enseñanza/aprendizaje

•Proveer herramientas para corregir estrategias

•Crear lazos entre diferentes ideas

•Fomentar la curiosidad y creatividad

•Proporcionar retos

CONSECUENCIAS

•Humildad:

•Autonomía:

•Integridad:

•Entereza:

•Perseverancia

•Confianza en la razón

•Empatía

•Imparcialidad

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Algunos expertos consideran que sí, sobre todo si esa formación
comienza en la etapa escolar. En la edad adulta se vuelve más
complicado

Actitudes que pueden ayudar:

Analizar la información en pequeñas dosis

La importancia de los detalles y la búsqueda de los

matices

Practicar la curiosidad y el escepticismo

Hacerse preguntas y contrastar a través de otras fuentes

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