EQUIPOS EFECTIVOS

LIDERAZGO DE EQUIPOS

EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Para que un equipo sea de élite, sus miembros dejan su “yo” y lo reemplazan por un “nosotros”.

DEFINICIÓN DE UN VERDADERO EQUIPO

Un número pequeño de personas que están comprometidas con una causa común, con metas muy definidas y con una forma de trabajar y accionar por la cual se sienten mutuamente responsables.

TRABAJO EN EQUIPO; Equipos Vs Grupo

Los grupos son responsables sólo de sus áreas y su compromiso es sólo con sus propias metas.

Los equipos su responsabilidad y el compromiso es por todas las áreas y metas; generan una sinergía positiva a través del esfuerzo coordinado

Los grupos son responsables sólo de sus áreas y su compromiso es sólo con sus propias metas.

Los equipos su responsabilidad y el compromiso es por todas las áreas y metas; generan una sinergía positiva a través del esfuerzo coordinado

CLASIFICACION

 Formal, grupo definido por la organización.

 Informal, se forma por la necesidad de contacto social.

 Mando, formado por un gerente y subordinado.

 Tarea, formado por trabajadores que se unen para llevar acabo una tarea.

 Interés, formado para obtener una meta especifica.

 Amistad, formado por personas con características comunes.

LOS VALORES DE LOS EQUIPOS

• Visión

• Responsabilidad y Compromiso

• Excelencia

• Empowerment/Involucración

• Trabajo en Equipo/Diversidad

• Receptividad al Cambio

• Energía / Rapidez

IMPORTANCIA

• Los equipos superan, el desempeño individual cuando las tareas del requieren de habilidades múltiples.

• Son capaces de reunirse, desplegarse y reenfocarse rápidamente.

• Fomentan la motivación entre sus miembros.

• Facilitan la participación de sus integrantes en la toma de decisiones.

• Son flexibles y responden mejor al cambio.

• Estimulan a los individuos hacia la priorización de las metas grupales por encima de las individuales.

VALORES EN UN ENTORNO CLÁSICO …..Y

No son compartidos

No están vinculados al quehacer diario

No intervienen en la evaluación del desempeño.

Suelen estar mediatizados por la interpretación personal del jefe

No existe un plan de desarrollo específico de mejora

No son parte esencial del 360º Feedback

EN UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

Son compartidos y aceptados por todos

Son inspiradores del “cómo” hacer las cosas

Son parte integrante de la evaluación individual del desempeño.

Existe un sentir general, una visión global sobre los mismos.

Hay un plan de desarrollo por cada valor y persona.

Son el corazón del 360º Feedback

TRABAJO EN EQUIPO; Equipos Vs Grupo

TRABAJO EN EQUIPO CONDICIONES

 Objetivo claro y medible

 Cultura organizacional con concepto de trabajo en equipo

 Administración del tiempo para entrenamiento, debate y discusión

 Aprendizaje y utilización de herramientas y técnicas para la resolución de problemas

 Respeto mutuo y a nivel de conjunto

ALINEAMIENTO DEL PROPOSITO

APRENDIZAJE EN EQUIPO

ES EL PROCESO DE ALINEARSE Y DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE UN EQUIPO PARA CREAR LOS RESULTADOS QUE SUS MIEMBROS REALMENTE DESEAN. PETER SENGE

DIMENSIONES CRÍTICAS

Un equipo que aprende alienta a otros equipos que aprenden. aunque el aprendizaje en equipo supone aptitudes y conocimientos individuales , es una disciplina colectiva.

ACTITUDES DE EQUIPOS EFECTIVOS

 Comparten una misión y visión con la cual todos se comprometen.

 Crean un clima de confianza y apertura.

 Comunicación abierta y honesta.

 Sentido de pertenencia

ACTITUDES DE EQUIPOS EFECTIVOS

 Valoración de la diversidad

 Creatividad y capacidad de riesgo

 Capacidad de autorregularse

 Interdependencia

 Consenso en la toma de decisiones

 Liderazgo participativo

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