Escuelas De La Administración

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Escuelas Administrativas Fundamentos de Administración.

Escuela Clásica o Tradicional.

Escuela Clásica o Tradicional Nace del crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas. La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización ante el mundo. Las primeras teorías comprensivas de la Administración aparecieron alrededor de 1916.

Escuela Clásica o Tradicional Corriente de pensamiento sobre administración de empresas. Principales representantes y a la vez que fundadores fueron Frederick W. Taylor y H. Fayol. Según esta escuela, existe una forma óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal.

Escuela Clásica o Tradicional Se basa en los siguientes principios: Toma de decisiones de forma centralizada. División del trabajo y especialización productiva. Jerarquía y liderazgo autocrático. Comunicación desde arriba. Rígidos sistemas de supervisión y control. Punto indispensable era la organización.

Escuela Clásica o Tradicional El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario. La empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que adaptar y ajustar el sistema humano.

Escuela Clásica o Tradicional Taylor se situó en la base de la pirámide y se preocupó principalmente por la organización del trabajo en el taller. Fayol se situó en el vértice de la pirámide del personal y su óptica fue la de un director general.

Escuela Sistémica de la Administración.

Escuela Sistémica de la Administración Esta escuela agrupa en su seno: Cibernética. Teoría Matemática de la Administración. Teoría de las Contingencias. Teoría de los Sistemas.

Escuela Sistémica de la Administración Propone una nueva forma de analizar la organización. Reconoce la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar un propósito. En esta escuela también aporta conocimientos importantes, sobre todo para el manejo de grandes organizaciones.

Escuela Sistémica de la Administración Autores destacados: Wiener. March. Murdick. Ross. Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente.

Escuela Sistémica de la Administración Las empresas forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. La T.G.S. considera las siguientes premisas: Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como esté estructurado el sistema éste realizará sus funciones.

Escuela Sistémica de la Administración La T.G.S. considera las siguientes premisas: Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema. Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas.

Escuela de las Relaciones Humanas.

. Escuela de las relaciones humanas Conocida como Escuela De Los Científicos Del Comportamiento. Nace en los Estados Unidos, en la década de los años treinta. Surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.

Escuela de las relaciones humanas La teoría administrativa sufre un fuerte cambio dentro de sus principios. El recurso humano comienza a estudiarse y tomarse en cuenta dentro de las empresas. Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos. • 17. Escuela de las relaciones humanas Su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales: principalmente de la psicología y en particular la psicología del trabajo. La psicología industrial contribuyó a demostrar la parcialidad de los principios de administración adoptados por la teoría clásica.

Escuela de las relaciones humanas Con la gran depresión económica de 1929, se intensificó la búsqueda de la eficiencia en las organizaciones, provocando indirectamente una verdadera revaluación de los principios de administración. Elton Mayo uno de los principales autores Fundamentos de Administración UV

Escuela del Proceso Administrativo.

Escuela del Proceso Administrativo Para los neoclásicos, la Administración consiste en: Orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.

FREDERICK TAYLOR

Principios – Escuela Científica

El tema principal de la administración científica era que el trabajo, y sobre todo el de los obreros, se podían estudiar científicamente. Taylor creía que el análisis objetivo de datos recogidos en los talleres daría la base para determinar “la manera optima” de organizar el trabajo.

5 Principios:

1. Organización científica del trabajo: refiere a las actividades que deben utilizar los administradores

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