Educacion

Universidad Autónoma De Nuevo León

Preparatoria No.2

Español 1

¨Actividad Integradora¨

Maestra: Lic. Nohemí Carolina Carranza Martínez

Alumno: Francisco Gabriel Heredia Badillo

Matricula: 1723312 Grupo: 121 N.L: 25

Monterrey, Nuevo León

20 de Octubre del 2014

Contenido

INTRODUCCION 3

Copia de la lectura 4

Ideas principales 5

El Modelo Académico 7

Bibliografía 9

INTRODUCCION

Este tema va dirigido a todo estudiante de nivel medio superior, el propósito es que conozcan esta información para que aprendan sobre el modelo académico del nivel medio superior y que sepan cuáles son los ejes rectores y todo tipo de bachillerato que contiene el nivel medio superior, en esta información se dan aprueba los programas del medio superior y su objetivo.

Copia de la lectura

Ideas principales

• El modelo educativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en el cual se describe su filosofía educativa, fue aprobado por el H.Consejo Universitario el 17 de junio de 2008 y de cual se desprenden los modelos académicos del nivel medio superior, superior, y posgrado.

• La educacion centrada en el aprendizaje implica una transformación del rol estudiante y del docente en los programas educativos del nivel medio superior y en las estrategias de interacción.

• En la educacion basada en competencias se reelaboran los programas sintéticos y analíticos, se identifican los tipos de competencias, se determina el desarrollo de los elementos y niveles de competencia.

• La flexibilidad curricular y de los procesos se da en las trayectorias escolares diferenciadas en las unidades de aprendizaje del área de libre elección y en el sistema de créditos para el avance semestral.

• La internalización está determinada por los textos materiales multimedia de nivel internacional, programas educativos pertinentes y de vanguardia.

• La innovación académica se desarrolla con la reestructuración de textos y materiales didácticos.

• El nivel medio superior está integrado por 25 escuelas que imparten el bachillerato general, tres escuelas que imparten bachillerato técnico y el centro de investigación y desarrollo de enseñanza bilingüe (CIDEB).

• El bachillerato general se trata de la fase de la educacion del nivel medio superior cuya finalidad básica es promover en los estudiantes el desarrollo integral que les permitirá mejorar su calidad de vida.

• El bachillerato bilingüe ofrece al estudiante una formación integral que además de prepararlo para la educacion superior le permite mayores oportunidades de trabajo al egresar con el dominio de una segunda lengua.

• El bachillerato bilingüe progresivo ofrece en los primeros semestres las materias del plan de estudios en español, además de sesiones intensivas en inglés.

• El bachillerato técnico es el programa educativo cuyas asignaturas tecnológicas identifican el campo de trabajo, con una duración de tres años.

• En el Bachillerato técnico bilingüe progresivo se aplica lo que corresponde a asignaturas del bachillerato técnico, además de unidades de aprendizaje del idioma adicional.

• El bachillerato internacional ofrece un programa con duración

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