Ensayo sobre un líder emprendedor global
Enviado por Emily Otiniano • 23 de Mayo de 2023 • Apuntes • 764 Palabras (4 Páginas) • 38 Visitas
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Curso Comunicación para el Liderazgo
Ensayo sobre un líder emprendedor global
Ensayo personal
Ciclo 2023-1
Tipo de participación: | Personal |
Fecha de entrega: | Sesión 10 |
Medio de entrega: | Presentación escrita personal (word) |
Evaluación: | Comunicación Escrita en Nivel 2. 0 a 20 puntos de acuerdo a rúbrica El documento debe ser presentado en Word. Tipo de letra: arial 12. Con carátula. Colocar fuentes bibliográficas de mínimo 5 papers. Límite de safe assign del 20%. |
Propósito
El estudiante investiga sobre un líder innovador y emprendedor global contemporáneo y realiza un ensayo argumentativo (600 palabras) que buscará manifestar su punto de vista sobre la elección del personaje elegido por medio de razones, datos y otras evidencias.
Estructura
- Título:
- Introducción: Plantea el tema, el objetivo o propósito del ensayo. La razón de elección del líder global contemporáneo. El alumno deberá conocer y crear diferentes apoyos o técnicas para poder introducir (una cita, preguntas, analogías, etc.).
- Desarrollo: Es el cuerpo del escrito en el que se argumenta la idea principal de la razón de la elección del líder a través de sus logros o reconocimientos. Para estructurar esta parte del escrito el estudiante deberá dominar las diferentes formas de ordenar las ideas de un texto en el desarrollo (causa, efecto). Además, deberá conocer y dominar las diferentes formas de citar un texto, así como presentar de manera fluida, clara y coherente las ideas propias.
- Conclusión: Es el cierre del escrito en el que se resumen las ideas claves y se ratifica elección del liderazgo del personaje elegido.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ENSAYO
Criterios | Nivel | ||
Satisfactorio[pic 3] | En proceso[pic 4] | En inicio[pic 5] | |
Documento (5 puntos) | Respeta dos de las principales reglas de escritura: ortografía (tildes y escritura de palabras), puntuación (puntos, comas, punto y coma, y dos puntos) y sintaxis (concordancia y oraciones bien formadas o con sentido). Debe contar con fuentes bibliográficas de mínimo 5 papers. No superar un máximo de 20% de safe assign. El documento tiene título. [5 a 4 puntos] | Respeta una de las principales reglas de escritura: ortografía (tildes y escritura de palabras), puntuación (puntos, comas, punto y coma, y dos puntos) y sintaxis (concordancia y oraciones bien formadas o con sentido). Debe Cuenta con fuentes bibliográficas de 3 papers. Supera más del 30% de safe assign. El documento tiene título. [3 a 2 puntos] | El documento presenta diversos errores de escritura: ortografía (tildes y escritura de palabras), puntuación (puntos, comas, punto y coma, y dos puntos) y sintaxis (concordancia y oraciones bien formadas o con sentido). No cuenta con fuentes bibliográficas de mínimo 5 papers. Supera más del 40% de safe assign. El documento no tiene título. [ 1 a 0 puntos] |
Introducción [5 puntos] | Plantea el tema, el objetivo o propósito del ensayo. El alumno deberá conocer y crear diferentes apoyos o técnicas para poder introducir (una cita, preguntas, analogías, etc.) [5 a 4 puntos] | Plantea vagamente el tema, el objetivo o propósito del ensayo. Al alumno le falta conocer y crear apoyos o técnicas para poder introducir (una cita, preguntas, analogías, etc.) [3 a 2 puntos] | No plantea el tema, el objetivo o propósito del ensayo. El alumno no conoce ni crear apoyos o técnicas para poder introducir (una cita, preguntas, analogías, etc.) [ 1 a 0 punto] |
Desarrollo [5 puntos] | El estudiante deberá dominar las diferentes formas de ordenar las ideas de un texto en el desarrollo (causa, efecto, general a particular). Además, deberá conocer y dominar las diferentes formas de citar un texto, así como presentar de manera fluida, clara y coherente las ideas propias. [5 a 4 puntos] | Al estudiante le falta dominar las diferentes formas de ordenar las ideas de un texto en el desarrollo (causa, efecto, general a particular. Tampoco domina correctamente las diferentes formas de citar un texto, así como presentar de manera fluida, clara y coherente las ideas propias. [3 a 2 puntos] | EL estudiante no domina las diferentes formas de ordenar las ideas de un texto en el desarrollo (causa, efecto, general a particular. Tampoco domina correctamente las diferentes formas de citar un texto, así como presentar de manera fluida, clara y coherente las ideas propias. [ 1 a 0 punto] |
Conclusión [5 puntos] | Resume las ideas claves y se ratifica elección del liderazgo del personaje elegido. Responde a las 3 preguntas planteadas analíticamente. [5 a 4 puntos] | Fata resumir adecuadamente las ideas claves y ratificar elección del liderazgo del personaje elegido. Responde a las 3 preguntas con un vago análisis. [3 a 2 puntos] | No resume adecuadamente las ideas claves y tampoco ratifica elección del liderazgo del personaje elegido. . Responde a las 3 preguntas sin ningún análisis [ 1 a 0 punto] |
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