Escuela de diseño

Escuela de diseño

La escuela de diseño propone un modelo para la creación de una estrategia que busca la unión entre las capacidades internas y las posibilidades externas. Es importante que se establezca una concordancia entre idoneidad y oportunidad. Se debe asociar el estado interno con las capacidades externas de la organización, a través de la aplicación, es decir, la generación de una política dentro de la estructura de la empresa

Podemos ubicar el estado interno y las expectativas externas en un FODA, donde: fortalezas y debilidades cubren la parte interna y las amenazas y oportunidades la externa.

En el análisis interno es importante tener en cuenta la dificultad que las empresas tienen para conocerse a sí mismas, las maneras de actuar y responder. Toma en cuenta variables como: IyD, RRHH, finanzas, Mkt. Por otro lado, en la evaluación externa es importante preguntarse ¿cuál es la estructura subyacente a la industria donde participa la firma? ¿qué repercusiones tendrán los cambios previsibles en el contexto social, político y macroeconómico sobre la industria? Se toman en cuenta variables como: cambios sociales, gubernamentales, económicos, de mercado, de proveedores, entre otros

Existen dos factores importantes a tener en cuenta para la creación de la estrategia: Los valores de los directivos (sus creencias y preferencias) y las responsabilidades sociales (ética social de la organización).

La generación de estrategias constituye un proceso creativo, en donde se definen diversas alternativas, que luego se evalúan para elegir, a criterio de los votantes, la que consideran mejor. Hay ciertos puntos que deben evaluarse para efectuar un buen análisis:

• Coherencia → Los objetivos y las políticas no deben contradecirse

• Consonancia → Se debe adaptar el ambiente externo a los principales cambios que puedan ocurrir

• Ventaja → Siempre debe estar la posibilidad de crear o mantener una ventaja competitiva

• Viabilidad → La estrategia debe ser posible, por lo que su realización no debe agotar recursos disponibles ni crear problemas que no tengan solución

Premisas de la escuela de diseño

1. La información de una estrategia debe ser un proceso de pensamiento deliberado consciente, proveniente de la razón

2. La responsabilidad por el control y el conocimiento debe descansar sobre el CEO. Él debe ser el estratega, es decir, el que toma las decisiones que luego serán llevadas a la práctica y controlar el cumplimiento con sistemas de: planificación, presupuesto y control

3. El modelo de formación de estrategia debe mantenerse simple e informal. La estrategia debe ser controlada por una sola mente, para que mantenga la simpleza

4. Las estrategias deben ser únicas, por lo que deben provenir de un proceso de diseño individualizado

5. El proceso de diseño está finalizado, cuando las estrategias aparecen completamente formuladas como perspectiva. La escuela ofrece poco espacio para el crecimiento o el surgimiento de estrategias, los cuales requieren que la formulación continúe durante y después de la aplicación

6. Las estrategias no deben perder su simpleza, porque deben ser explícitas.

7. Luego de que las estrategias únicas, maduras, explícitas y simples han sido completamente formuladas, se pueden aplicar. Esta escuela establece una separación clara entre pensar y actuar. La estructura debe seguir a la estrategia, por lo que cada vez que se diseñe una nueva, se debe volver a considerar el estado de la estructura de la organización

Críticas a la escuela de diseño

La principal es que se niegan ciertos aspectos importantes para la formación de una estrategia. No permite el desarrollo incremental y las estrategias emergentes. Además, niega la influencia de estructuras actuales, y no permite que otras personas, además del CEO, intervengan en la determinación.

Se separa el pensar del hacer, porque la idea siempre precede a la acción en esta escuela. Esta escuela promueve al pensamiento sin tener en cuenta la acción. Interpreta a la estrategia como un proceso de concepción y no de aprendizaje

Evaluación de virtudes y flaquezas → Las organizaciones deben llevar adelante un proceso de consideraciones, evaluaciones y criterios apoyados en el análisis para conocer sus virtudes y defectos. Por medio de la razón, los directivos observan las características propias de la organización, y con esto proceden al diseño de la estrategia, según esta estrategia. La realidad demuestra que un cambio estratégico implica

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una nueva experiencia hacia lo desconocido, con nuevos riesgos, lo que decanta en que ninguna organización puede estar segura de sus aptitudes son fortalezas o debilidades antes de aplicar la estrategia

La estructura sigue a la estrategia → La estructura puede ser algo maleable, pero no puede alterarse la voluntad sólo porque el CEO

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