FOL 01 SMR

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TRABAJO FORMACION Y ORIENTACION LABORAL

Alejandro Picazo Espinosa

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TAREA 1. AUTO ORIENTACIÓN

Actividad 1. Puntuación: 1,5 puntos (0,3p cada apartado).

Busca en la siguiente página https://www.educa.jccm.es/es/fpclm el ciclo formativo que estás cursando. También puedes completar con la página https://www.todofp.es/inicio.html. Analiza la información y responde a las siguientes preguntas:

1. Indica cuáles son las cualificaciones profesionales completas que adquirirás con tu titulación. Además, indica las cualificaciones profesionales incompletas

NIVEL 2:

- Competencia en actividades determinadas que pueden ejecutarse con autonomía.

- Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias.

-Conocimientos de fundamentos técnicos y científicos de la actividad del proceso.

INCOMPLETAS ->

NIVEL 3:

-Competencia en actividades que requieren dominio de técnicas y se ejecutan con autonomía.

 ∙ Responsabilidad de supervisión de trabajo técnico y especializado.

∙ Comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y del proceso.

NIVEL 4:

 ∙ Competencia en un amplio conjunto de actividades complejas.

∙ Diversidad de contextos con variables técnicas científicas, económicas u organizativas.

∙ Responsabilidad de supervisión de trabajo y asignación de recursos.

∙ Capacidad de innovación para planificar acciones, desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios

NIVEL 5:

. ∙ Competencia en un amplio conjunto de actividades muy complejas ejecutadas con gran autonomía.

 ∙ Diversidad de contextos que resultan, a menudo, impredecibles.

 ∙ Planificación de acciones y diseño de productos, procesos o servicios.

 ∙ Responsabilidad en dirección y gestión

Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior

Las cualificaciones profesionales se desarrollarían sobre todo en empresas del sector servicios que se dediquen a:

- La comercialización

-Al montaje y la reparación de equipos

 -Redes y servicios microinformáticos en general

 -También como parte del soporte informático de la organización o en entidades de cualquier tamaño y sector productivo que utilizan sistemas microinformáticos y redes de datos para su gestión.

b) ¿Qué otro ciclo formativo podrías cursar para ampliar tu formación?

• Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
• Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
• Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web

c) ¿Cuándo termines la titulación que estás cursando podrías acceder a algún curso de especialización?

• No, puesto que necesitarías un grado superior

d)     Respecto a los módulos que componen tu ciclo formativo responde a las siguientes preguntas:

d.1. ¿Tienes un módulo denominado Proyecto? Si la respuesta es afirmativa, indica las horas y en qué curso se imparte.

• No.

d.2. ¿Cuántas horas tendrás de Formación en Centros de Trabajo? ¿Durante este periodo tendrás un contrato de trabajo?

No lo he encontrado exactamente, pero creo que son 400 horas (tres meses) con acuerdo entre el centro y la empresa.

Actividad 2. Puntuación: 1,5 puntos

Busca la convocatoria de oposición: Resolución de 26 de mayo de 2021, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se convocan procesos selectivos para ingreso o acceso a Cuerpos de la Administración General del Estado, y analiza si puedes acceder a las 460 plazas ofertadas para Técnicos Auxiliares de Informática de la Administración del Estado por acceso libre (observa que, de esas 460 plazas, 28 se reservan para el acceso de discapacitados).

Además, describe (no copiar y pegar, sino hacer un resumen):

a) Los requisitos de acceso generales (Recogidos en la base décima de la Orden HFP/688/2017, de 20 de julio) y específicos.

GENERALES:

-La nacionalidad

-Tener la capacidad para desempeñar dicha tarea

-Tener cumplidos 16 años y no exceder la edad de jubilación forzosa

-No haber sido retirado por expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, de los Organismos Constitucionales o Estatutarios de las Comunidades Autónomas

Ni encontrarse en una situación de inhabilitación absoluta o especial para empleos o cargos públicos por una resolución judicial

-Tener la titulación requerida para cada convocatoria

Específicos:

- Tener a disposición el título de técnico o de Bachillerato, si son del extranjero deberán tener una credencial de homologación

Si eres funcionario también puedes tener en vez de la titulación, tener una antigüedad de 10 años en cuerpos o escalas del subgrupo C2 de la Administración General del Estado, o de cinco años y haber superado el curso específico de formación.

b) Descripción del proceso de selección para acceso libre (pruebas, es decir, en qué consistirá el/los exámenes). NO PROMOCIÓN INTERNA.

El proceso de selección está formado por un ejercicio único que consta de 2 partes, ambas obligatorias y motivo de eliminación

La primera consiste en contestar por escrito un cuestionario de máximo 80 preguntas, basadas en las materias que configuran en el programa, para luego haber otras 5 preguntas más de reserva. Que solo serán valoradas en caso de que se anule una de las 80 anteriores

La segunda parte consiste en un examen tipo test de 20 preguntas y 5 preguntas alternativas, solo validas en el caso de anulación de alguna de las 20 anteriores, la cual se tiene que finalizar antes de un plazo de 120 minutos, y si alguna de las respuestas es incorrecta se descontara un tercio del valor de la respuesta, pero si lo dejas en blanco no se te penalizara

Actividad 3. Puntuación: 1,5 puntos

Visualiza el siguiente vídeo y desde una óptica crítica y de reflexión responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo crees que puede afectar la robotización al mercado de trabajo en general? ¿Y a tu sector profesional (informática) en particular? ¿Qué propuestas nos lanza el vídeo 2 para que la automatización no “acabe” con nosotros?

Creo que no es tan alarmante como se piensa, sino que lo que va a ocurrir, es que los empleos que se pierda se van a aumentar a base del mantenimiento/programarlos, supervisión, o incluso diseñarlos.

Sobre todo, el sector de la informática está en auge y no deja de subir los puestos de trabajo referente a la informática

• Proponen un cambio en el sistema educativo y en las empresas en las que se pide un cambio radical en la forma de enseñar puesto que las características de la enseñanza actual son prácticamente iguales a las cualidades de las máquinas y a las empresas que enseñen a sus trabajadores habilidades en las que somos mejores que las maquinas, y que ellas nos complementen en esas actividades.

b)     Según el informe publicado por Dell Technologies, cuyo estudio ha sido dirigido por el Institute for the Future (IFTF), titulado “La próxima era de las relaciones hombre-máquina” el 85% de los trabajos que estarán disponibles en 2030 aún no se han inventado. Entonces, cómo posibles candidatos a un puesto de trabajo en 2030, ¿Cómo podríamos prepararnos para ser seleccionados? ¿Qué habilidades deberíamos tener y cómo podríamos conseguirlas?

Deberíamos prepararnos mejorando las cualidades que se esperan que se necesiten en el futuro como crear ideas innovadoras, ser capaz de resolver imprevistos o tener pensamiento crítico. y podríamos conseguirlas en el futuro con la ayuda de las empresas y las futuras generaciones gracias (si hay) a los cambios al sistema educativo.

Actividad 4. Puntuación: 1,15 puntos

Tomando como referencia el contenido teórico que se adjunta como anexo en la unidad 1 sobre el DAFO personal:

1.       Identifica tus Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades, tomando el modelo que se adjunta como anexo.

Mis debilidades son:

• La falta de experiencia laboral
• Ausencia de conocimiento técnico
• Ausencia de Autoconocimiento (mejorar /desconocer como mejorar mis fallos)
• Mi situación clínica.

Mis amenazas son:

• Mi situación económica,
• No tener nada para diferenciarme del resto.
• En las cuales por ejemplo el no tener nada para diferenciarme estoy intentando aprovechar este grado para aprovecharlo y así cambiar la situación.

Mis fortalezas son:

• Mis habilidades sociales
• Inteligencia emocional  

Mis oportunidades son:

• Optar a un puesto de trabajo de Técnico de microinformática y redes
• El aumentar mi formación y así ser más demandado en mi entorno

2.       Además, debes diseñar una estrategia que nos ayude a tomar decisiones para:

·       Superar las debilidades

• Aumentar mi constancia e intentar reflexionar sobre mis fallos
• Mejorar mi cualificación técnica.

·       Potenciar las fortalezas

• Poner en valor mis habilidades sociales.
• Certificar mi nivel de inglés.
• Certificar mis conocimientos técnicos sobre determinados fabricantes de dispositivos.

·       Aprovechar las oportunidades

• Mi estrategia es pasar este grado y trabajar mientras intento especializarme para ser más demandado y tener más posibilidades de trabajo.

·       Defenderse ante las amenazas

• Trabajar, mientras que me preparo para tener una mejor situación laboral a futuro.

 La puntuación se obtiene completa si además de explicar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades, indicas la estrategia de actuación.

 Actividad 4. Puntuación 1,15 puntos

Busca en el Observatorio del SEPE en el apartado de necesidades formativas de las ocupaciones, tu ocupación en Sistemas Microinformáticos y Redes y agrupa y realiza un análisis crítico de los requerimientos técnicos y transversales que se solicitan en las ofertas de trabajo según este Observatorio de ocupaciones ¡No se trata de copiar y pegar, sino de analizar los requisitos y comprobar si los cumples!

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