INFORME MENSUAL SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN PEDAGOGICA DE LA UGEL 03

1. DATOS GENERALES

1.1.- NIVEL        : Primaria

1.2.- MES        : Junio 2 016

1.3.- DURACIÓN        : Del 01 de Junio al 30 de Junio

1.4.- COORDINADOR DEL SOPORTE PEDAGOGICO        : César Franco Cárdenas

1.5.- ESPECIALISTA DE UGEL 03        : Fanny Liliana Arias Quiroz

1.6.- ESPECIALISTA DEL SOPORTE PEDAGOGICO        : Iván  Rojas Marticorena

1.7.- ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO        : Luciola Arévalo Coral

1.8.- DOCENTE FORTALEZA        : Nilcer Loja Culqui

1. OBJETIVOS DESARROLLADOS

• Involucrar a los diversos actores de la I.E.  docente tutores  de aula, equipo directivo, padres y madres de familia en la línea de intervención.
• Conocer el aspecto emocional y social de cada estudiante, lo cual permite desarrollar estrategias adecuadas para que el estudiante se sienta valorado y motivado para aprender.
• Desarrollar una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en las necesidades de los estudiantes.
• Brindar atención personalizada a los estudiantes del 1°, 2º y 3º Grado de primaria que requieren un mayor acompañamiento para el logro de las capacidades comunicativas o matemáticas a través de la ejecución de sesiones de refuerzo.

1. IMPLEMENTACION DE LAS INTERVENCION PEDAGOGICA

3.1. TALLER DE CAPACITACIÓN.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

META PROPUESTA

LOGROS  Y /META EJECUTADA

SITUACIONES POR MEJORAR

SITUACIONES PENDIENTES

3.2 REFUERZO ESCOLAR (PRIMARIA)

I.E. ATENDIDAS/

META PROPUESTA

LOGROS  Y /META EJECUTADA

SITUACIONES POR MEJORAR

SITUACIONES PENDIENTES

N° 1070 “Melitón Carvajal”

TOTAL :40 niños

GRUPOS: 05

Organizados de la siguiente manera:

GRUPO  N° 01

GRADO: 2do.

AREA    : Comunicación

NUMERO: 08

GRUPO  N° 02

GRADO: 2do.

AREA    : Matemática

NUMERO: 08

GRUPO N° 03

GRADO: 3ro.

AREA    : Comunicación

NUMERO: 08

GRUPO N° 04

GRADO: 3ro.

AREA    : Matemática

NUMERO: 08

GRUPO N° 05

GRADO: 1ro.

AREA    : Comunicación

NUMERO: 08

-La meta propuesta en la organización de los grupos de trabajo del primer y segundo momento del refuerzo escolar se ha logrado satisfactoriamente, con el apoyo de la sub dirección, los docentes tutores de cada grado y sección, y los padres de familia.

-Los estudiantes seleccionados del primer y segundo momento vienen recibiendo el  refuerzo escolar en un 90 %  demostrando interés por mejorar sus aprendizajes en las áreas de matemática y comunicación.

-De los estudiantes que asisten irregularmente al refuerzo escolar se ha puesto de  conocimiento  a la tutor(a) del grado y sección.

-Del mismo modo se viene sensibilizando a los padres y madres de familia  para que cumplan con su responsabilidad de enviar puntualmente a sus hijos a las clases de refuerzo escolar.

-Las sesiones de aprendizaje que se vienen desarrollando en el refuerzo escolar son seleccionados de Perú Educa  y del  Soporte Pedagógico, teniendo como base los resultados de la prueba de entrada en las áreas de comunicación y matemática que son la base de línea de acción del Refuerzo escolar.

-Los padres y madres de familia de los estudiantes que participan en el Refuerzo Escolar vienen demostrando su compromiso en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, enviando con  responsabilidad a las clases de refuerzo  que se desarrolla diariamente en sus propios horarios.

-Igualmente la Sub Directora y la acompañante pedagógica  están íntegramente comprometidas en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, brindando el apoyo en la gestión y acompañamiento para el normal desarrollo  de las actividades del Refuerzo Escolar.

-Establecer estrategias con los docentes tutores  para realizar el seguimiento del  avance de los aprendizajes de los estudiantes  que asisten al refuerzo escolar.

-Adaptación de sesiones de Aprendizaje teniendo como base el diagnóstico referidos  a su nivel de aprendizaje obtenido a través de la prueba de entrada.

-Citación a los padres y madres de familia  de los estudiantes participantes del refuerzo escolar, a una jornada de reflexión con la finalidad de analizar el avance de sus aprendizajes de sus menores hijos.

Reunión con los directivos y la acompañante, para evaluar y diseñar nuevas estrategias  para mejorar la asistencia al 100% de los estudiantes al refuerzo escolar.

3.3.-BUENAS PRÁCTICAS Y PRODUCCIÓN  Y EXPOSICIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

ACTIVIDADES REALIZADAS

META PROPUESTA

LOGROS Y/META EJECUTADA

SITUACIONES POR MEJORAR  Y/O PENDIENTES

El uso de la Yupana

Representar cantidades con la yupana.

Los niños de 2do. Lograron representar cantidades con la ayuda del material concreto que es la yupana

Realizar canjes y operaciones aditivas con la yupana

RED

IE

MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN

DOCENTE FORTALEZA

ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO

N° ESTUDIANTES

N° SESIONES

N° ESTUDIANTES

N° SESIONES

1°

2°

3°

1°

2°

3°

1°

2°

3°

1°

2°

3°

       12

N° 1070 “MELITÓN CARVAJAL”

 ----

 08

08

--

  08

 07

08

08

08

 05

08

08

PAULINO P. DOMÍNGUEZ REYES

LUCIOLA ARÉVALO

CORAL

[pic 3]

PAULINO P. DOMÍNGUEZ REYES

DOCENTE FORTALEZA

V°B° __________________________________

CESAR FRANCO CARDENAS

COORDINADOR  SP