Corrientes pedagógicas, informe
Enviado por adimya • 5 de Diciembre de 2015 • Informes • 774 Palabras (4 Páginas) • 230 Visitas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2007
PERIODO: AGOSTO-ENERO 2015
SISTEMA ABIERTO
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL
ADILENE JIMENEZ COSTILLA
ASESOR: SERGIO SALVADOR CABALLERO SUÁREZ
MATEHUALA S.L.P., MÉXICO A 31 DE OCTUBRE DEL 2015
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ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN…
4. CREENCIAS SOCIALES
Desarrollar uno de los siguientes temas:
- Bullying (acoso escolar).
De acuerdo a los siguientes indicadores:
- ¿Qué importancia tiene tratar el tema en la escuela?
- ¿Cómo lo abordaría en el salón de clases?
- ¿Qué valores resaltaría de ese tema?
- Presentar el plan de clases del tema tratado.
Es uno de los temas más polémicos en las instituciones y que si no se le toma la importancia adecuada a tiempo puede llegar hasta la MUERTE.
Un problema que desgraciadamente se está dando con más frecuencia y que ha tenido consecuencias muy desagradables y dolorosas para las personas que lo viven, lo están viviendo, o lo vivieron.
BULLYIN así es como lo han llamado pero que significa (acoso escolar). Y que en ocasiones desde pequeños lo practican y que conforme crecen es peor el acoso y el maltrato que pueden llegar a ocasionar y no tanto, físicamente sino también psicológicamente (por el acoso verbal), dañan y a consecuencia de esto se han dado mucho los suicidios. Pues no logran soportar tanto sufrimiento y optan por quitarse la vida, y que claro también logran afectarlos en su desarrollo intelectual e integración en la escuela y en la sociedad.
Es por ello que tome por optar este tema siendo demasiado importante. Para ayudar a una buena convivencia escolar, social y cultural del niño. Y para no dejarlo desapercibido e irles inculcando más los valores y decirle “NO AL BULLYING”, no al (ACOSO ESCOLAR).
Este tema lo abordaría con información sobre lo qué se refiere al bullying, manejo de valores que ayudaría para la valoración y respeto hacia los demás, pero haría hincapié en trabajar con actividades grupales de integración para que tengan y sean conscientes de que todos somos iguales y a todos debemos respetar tal cual somos, material audiovisual para su concientización sobre el acoso escolar. Y así puedan decir no al Bullying.
Los valores que más resaltarían en este tema serian:
- RESPETO
- INTEGRIDAD
- LIBERTAD
- IGUALDAD
- AMOR
- TOLERANCIA
- GENEROSIDAD
- HONESTIDAD
- SOLIDARIDAD
- RESPONSABILIDAD
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO[pic 3]
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 24PPR0029Q
ASIGNATURA | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | SESIÓN 1 |
Di no al bullying | ||
PROPÓSITO GENERAL: Informar y concientizar a los alumnos sobre el bullyin, adquiriendo conocimientos y actuar para la prevención y reforzamiento de los valores. | ||
PROPÓSITOS:
Lograr que ellos mismos fomenten los valores que han quedado rezagados para la prevención del acoso escolar. | ||
ACTIVIDADES: Iniciare la sesión proyectándoles un video titulado: no más bullying. (4:40min). Al término del video iniciare un debate. Preguntándoles los que entendieron del video y como lo relacionan con la información que llevaron sobre el acoso escolar. Daré una breve explicación de lo que se refiere para que no se queden con dudas. (15min). Formare 5 equipos con 7 alumnos cada uno. Les hare entrega de cuatro tarjetas por grupo (las cuales diez de ellas llevaran escritas nombres de valores y en otras diez la definición de dichos valores). La actividad consistirá en que en forma grupal y ordenada cada equipo encuentre la definición o bien el nombre del valor que corresponda. (15min). Cuando ya se encuentren o relacionen todos los valores con sus definiciones, pediré que abran su cuaderno de formación para trascribirlos. Platicaremos brevemente en forma grupal cada uno de ellos y la importancia que conllevan para la prevención del bullying. (20min). Les entregare una hoja de máquina y un plumón. Pidiéndoles que se formen en orden para salir al patio cívico para realizar una dinámica que les ayudara a la integración grupal. La dinámica consistirá en pegarles la hoja de máquina que les hice entrega con un troza de cinta adhesiva en su espalda, ya que todos la tengan colocadas iniciaremos escribiendo en su hoja cosas positivas y motivadoras de cada uno (lo cual no se darán cuenta de quién lo escribió pues la persona que le escribe está dando la espalda y al mismo tiempo están divirtiéndose pues tendrán que escribirle a todos sus compañeros). Cuando finalicen pasaremos en orden al salón para que en voz alta lean los que cada uno de sus compañeros les escribieron. (15min). Para finalizar con la sesión les proyectare un último video titulado “convivencia”. | ||
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
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