Idea De Negocio

Asignatura:

Estructura Plan de Negocios

Electiva CMD

Idea de Negocio

Escuela de Formación Musical

Presenta

Liryen Lorena Restrepo Cubillos

ID 326634

Docente

Lic. Yuliana Artunduaga Liscano

Bogotá Noviembre, 27 de 2014

Idea de Negocio

Escuela de Formación Musical

Musicarte

1. Idea del Negocio

Es sabido que el arte en general promueve y desarrolla en los niños destrezas y habilidades especiales a nivel motriz y cognitivo, es por esto tan importante estimular desde temprana edad a los niños. A través de la música especialmente se crea un lenguaje único y especial donde los niños y también los adultos se comunican y expresa. En Musicarte nuestro objetivo es promover y estimular este propósito.

1. Promotores:

• Liryen Lorena Restrepo Músico egresada del conservatorio de Música del Tolima con énfasis en Violín, profesora certificada de Método Suzuki y estudiante de Licenciatura en Educación Infantil

• Diego Montoya Licenciado en Artes Musicales de la Universidad Pedagógica Nacional con énfasis en piano, profesor certificado de Método Suzuki.

• Adriana Virguez Músico egresado de la Pontificia Universidad Javeriana con énfasis en canto, músico independiente.

• Claudia Cardona Licenciada en Artes Musicales de la Universidad Pedagógica con énfasis en bajo eléctrico, profesora certificada de Método Suzuki.

2. Descripción del producto

• Clases de música, solfeo, canto, violín, piano, guitarra, estimulación temprana.

• Práctica instrumental en las instalaciones de la escuela.

• Preparación para el Conservatorio. Se trata de clases destinadas a preparar a los alumnos para la superación de las pruebas de acceso a los ciclos medio y superior de los Conservatorios.

• Vacaciones Recreativas, para aprovechar al máximo el tiempo libre de sus hijos.

• Iniciación musical. Curso sin especificaciones de edad destinado para toda persona que quiere iniciarse en la música.

• Música y movimiento. Va destinado a niños con edades comprendidas entre los cuatro y los ocho años de edad. La idea es acercarles al mundo de la música de una forma divertida a la vez que didáctica.

3. Mercado

El aumento del nivel cultural producido en nuestro país en las últimas décadas ha provocado la demanda de estos servicios por parte de la ciudadanía, y si bien el número de entidades públicas dedicadas a la enseñanza en materia musical ha aumentado en los últimos años, cosa que no ha ocurrido en el ámbito privado, en el que el número de academias se ha mantenido más o menos constante.

Públicos Objetivo:

• Niños: Podría realizarse este curso como una actividad extraescolar que entretenga a los niños y sea una forma divertida de que establezcan relaciones sociales o bien para que se inicien en el mundo de la música.

• Personas aficionadas: Aquí se incluyen todas aquellas personas interesadas por el mundo de la música y quieran adquirir conocimientos, bien para comenzar una trayectoria en este ámbito, bien por pura afición.

4. Competencia:

Sector Público:

• Escuelas distritales: las escuelas distritales suelen ofrecer muchas veces clases que no son sólo estrictamente de música, sino que pueden incluir algún aspecto artístico más como, por ejemplo, la danza.

• Conservatorios públicos: Actúan igual que las escuelas distritales. Sin embargo, a diferencia de éstas, proporcionan una titulación oficial que puede ser elemental o profesional (de nivel medio o superior). Para acceder al ciclo profesional o superior hay que superar antes los ciclos anteriores o bien superar las pruebas de acceso.

• Departamentos de universidades: En muchas de las titulaciones universitarias hay departamentos especializados en música. Sin embargo, su enseñanza es corta y concreta y no abarca una enseñanza global de la música.

Sector Privado:

• Otras escuelas de música: las academias situadas en la misma localidad comprenden una competencia directa. Estas academias ya poseen su clientela fija y una reputación.

5. Plan de Ventas

Se realizara una campaña de promoción inicial para dar a conocer la escuela de formación musical Musicarte y asegurar un número de niños suficientes para iniciar la actividad. La escuela está cerca de un gran número de oficinas y centros de trabajos es importante contactar con los mismos para darnos a conocer a los padres que trabajen en ellos.

Se usan diversos medios de comunicación: prensa, radio, páginas amarillas, además de realizar mailing o buzoneo y con un folleto acerca de la escuela.

También se puede visitar nuestra página web, en donde integremos la mayor información posible de nuestra empresa, con el objetivo de que conozcan todos nuestros servicios.

Definición del Segmento Objetivo

Para poder determinar cuál es el segmento objetivo es necesario considerar 5 criterios de segmentación: Tamaño estimado del mercado, Potencial de crecimiento, Rentabilidad, Accesibilidad a los clientes y Competitividad en el Mercado. A cada criterio le hemos asignado un porcentaje de ponderación que determina el nivel de importancia de cada uno, basándonos en juicios personales y creencias propias.

Los porcentajes otorgados a cada criterio son: Tamaño 20%, Potencial de Crecimiento 10%, Rentabilidad 30%, Accesibilidad a los clientes 25%, Competencia 15%.

Creemos que Rentabilidad es uno de los criterios más importantes. Como el Mercado Potencial no es muy grande; es muy importante lograr un buen margen

...