Lluvia de ideas Planeación, estrategia, competitividad y proyecto

Introducción

A continuación, se realizare una lluvia de ideas dando sus conceptos e imágenes identificando cada palabra.

La planificación estratégica solicita, no obstante, de importantes esfuerzos por parte de la entidad educativa.

Con mayores niveles de autonomía en la gestión, corresponsabilidad y compromiso de los centros y de la comunidad educativa, los resultados finales de programas enmarcados en planes estratégicos pueden ofrecer importantes avances y mejoras.

Cada palabra tiene su importancia ya que es interesante saber acerca de cada una de ellas.

En el ámbito educativo, se entiende como el “conjunto de procesos anticipados, sistemáticos y generalizados para concretar los planes nacionales y estatales de desarrollo educativo, mediante la determinación de acciones tendientes al desarrollo equilibrado y coherente de la educación

Lluvia de ideas Planeación, estrategia, competitividad y proyecto.

Evaluación:

La evaluación es un proceso de examen que permite lograr datos, retroalimentando el procedimiento que se está realizando durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortaleciendo partículas necesarias para seguir avanzando, además para que la evaluación sea eficaz es necesario que se realice de forma reglamentada, donde se lleve a cabo un seguimiento formal para cada alumno o grupo de alumnos, de esta forma se obtendrán datos favorables para la mejora de la práctica del maestro así como la ventaja de aprendizajes significativos por parte de los alumnos.

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Aprendizajes esperados:

Los aprendizajes esperados son los conocimientos disciplinares, las habilidades y las actitudes que el estudiante requiere adquirir o desarrollar para alcanzar el propósito específico.

Son logros que se espera obtenga el estudiante en una asignatura determinada con base en el nuevo modelo educativo y el trabajo realizado tanto dentro como fuera del aula para reforzar estos conocimientos.[pic 2]

Competencia:

Es la capacidad de utilizar tus conocimientos para afrontar determinadas situaciones de la vida y también se emplea esa capacidad, pero va enfocada a resolver conflictos escolares; aprendizajes que pueden hacer de tu hijo una mejor persona.

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Intervención docente:

La intervención educativa tiene una concepción teórica en indistinta población, con elementos didácticos que la sustentan.

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Método:

Es el diseño, desarrollo y aplicación de una actividad concreta en un momento dado y para la consecución de un objetivo específico, podemos hablar de técnicas, estrategias expositivas, instruccionales, colaborativas, inductivas, deductivas, de análisis, creativa, de evaluación.

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Eficacia:

Los sistemas educativos del mundo orientan sus propósitos al alcance de las dos metas educativas que encabezan la agenda política internacional: la cobertura y la calidad.

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Estrategia de conducta:

La modificación de la conducta en los niños tiene como finalidad obtener un cambio de comportamiento a través de estrategias psicológicas diseñadas especialmente para que mejoren su conducta. 

Mantener un ambiente estructurado, con rutinas, organizado y motivador. 

Mostrar una actitud tolerante, flexible y paciente. Para afrontar adecuadamente las situaciones que se produzcan en el aula va a ser imprescindible que separemos al niño del acto que ha llevado a cabo. 

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