ESTRATEGIA PLANEACIÓN DE PROYECTOS ESTUDIANTILES

NOMBRE DEL PROYECTO “la naturaleza del lugar donde vivo.”

El presente proyecto consiste en observar los distintos elementos de la naturaleza del entorno donde vivimos, que animales, plantas, el terreno, sus características

MOTIVACION

Para motivar a los alumnos en la realización de este trabajo ser llevara a cabo un recorrido por la comunidad en compañía de los padres de familia.

QUE SE VA A ELABORAR Se elaboraran carteles emblemáticos que diferencien como era antes y como es ahora nuestra comunidad.

PROBLEMA

“ Que consecuencia existen actualmente debido a los cambios que ha sufrido nuestro entorno”

PROPOSITOS DIDACTICOS -Integran y aplican sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones de solución a problemas comunes de su entorno.

-Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: identifica problemas, plantea preguntas, realiza experimentos, recaba datos, realiza y registra observaciones de campo, resuelve preguntas y comunica resultados.

-Muestra disposición y toma decisiones a favor del cuidado del ambiente.

A QUIEN VA DIRIGIDO EL PRODUCTO A los alumnos del 1° grado de la escuela primaria

COMPETENCIAS A DESARROLLAR -Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

-Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS, METACOGNITIVAS Y DE SENSIBILIZACION ( ACTIVIDADES DE INICIO) El docente mediante una serie de preguntas conocerá los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la contaminación del agua.

¿Qué elementos se observan?

¿cómo era antes y como es ahora?

¿Qué consecuencia se han desarrollado por la modernización de nuestra comunidad?

¿Cómo afecta la contaminación del a la sociedad?

Después de conocer lo que saben los niños sobre el tema reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar nuestro entorno natural.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Maestro, alumnos y padres realizaremos un recorrido por nuestra comunidad.

Se comentara lo que había antes y lo que hay ahora.

Realizaremos una reflexión que nos permita tomar conciencia de las consecuencias de los cambios.

Elaboraran carteles que determinen como es ahora y como era antes.

Verán videos que traten el tema de la modernización .

ACTIVIDADES DE CIERRE Y COMUNICACIÓN

Mediante lluvia de ideas los alumnos expondrán sus puntos de vista.

Y explicaran ante sus compañeros los carteles que elaboraron.

RECURSOS - Libro de texto de exploración de la naturaleza y la sociedad.

- Revistas

- Videos

-cartulinas, colores y láminas.

NIVEL DE LOGRO ALCANZADO EN RELACION CON LOS ESTANDARES CURRICULARES Los alumnos comprendieron los cambios que su entorno ha sufrido y sus causas.

Los alumnos identifican plenamente los elementos de la naturaleza y su valor dentro de ella.

EVALUACION ( APRENDIZAJES ESPERADOS O DEL PRODUCTO ) Mediante el trabajo realizado por los alumnos y con la presentación de la información mediante una conferencia

Y mediante una lista de cotejo en la cual se valorara la participación del alumno y la autoevaluación de los aprendizajes

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