METODOS DE INVESTIGACION ECONOMICA

Lo que hace a la ciencia es el procedimiento que se sigue para establecer o reconocer lo que para ella es verdad, o sea la realidad de las cosas.

Condiciones a cumplir para investigar en una ciencia.

1. Conceptos: lo que se debe exigir al investigador, es que, donde no pueda dar una definición clara y concisa, describa las cosas de las que habla deje establecido en qué sentido quiere que se entienda tal palabra o se interprete tal concepto.

2. Sistema: Se establecen reglas y principios que gobiernan la materia a investigar. Agrupar de modo lógico y orgánico ideas, conocimientos, preceptos que derivan de la investigación.

3. Método: Normas y preceptos que aseguran el punto de la parte superior, es decir, un procedimiento ordenado para establecer lo significativo de estos hechos y fenómenos hacia los que se dirige el interés científico.

IN. Para comprobar prácticamente y científicamente mi hipótesis.

IN. Sistema: Relacionar.

LB. H. MAX.

Para realizar cualquier investigación y sacar de ella conclusiones concretas y utilizables, se contestan 4 preguntas:

1. ¿Qué? ¿De qué trata? ¿Cuáles son los hechos, fenómenos o sucesos que sometemos a nuestra investigación? ¿Qué es lo que queremos saber? IN. Dirigido al material u objeto de estudio e hipótesis.

2. ¿Cómo? ¿Cómo se nos presentan las cosas en que estamos interesados? ¿Cómo las podemos individualizar para compararlas y distinguirlas de otras? ¿Sus características y cómo podemos clasificarlas y englobarlas en un sistema para un mejor entendimiento? Y si han cambiado anteriormente. ¿Cómo se han desarrollado las cosas y cuáles son las tendencias a que han obedecido los cambios que observamos? IN. Esto sugiere una indagación histórica.

3. ¿Por qué? ¿Por qué las cosas han llegado a ser como son? ¿Por qué han evolucionado así y no de otra forma? ¿Factores y sus influencias? ¿De qué orden y naturaleza son las leyes que determinan su naturaleza?

IN: Esto va dirigido aparentemente a la descripción del problema y la metodología que se va a usar.

LB.H MAX

La última finalidad de toda investigación científica, consiste en establecer ciertas conclusiones que se derivan del análisis de los hechos y de la observación de las leyes a que está sometido el proceso evolutivo de lo existente.

Estas conclusiones deben servirnos para orientar nuestra conducta frente a las cosas que tenemos que arreglarnos en nuestro diario vivir y para alcanzar los fines superiores que nos proponemos.

4. Esta pregunta se contesta directa o indirectamente y es: ¿Qué enseñanza podemos sacar de su resultado? Y en ¿Qué forma podemos aprovecharla mejor?

IN. Lo anterior al inciso 4, parece estar orientado al objetivo de la investigación.

Y voy a tratar de responder a las preguntas de cómo llevar a cabo una investigación en cuanto a la base de este proyecto. Las respuestas pueden variar durante el desarrollo de la investigación, puesto que estas respuestas son solo hipótesis a su vez, que tienen que ser comprobadas:

¿Qué? La demanda de servicios educativos en Atizapán centro.

¿De qué trata? De si en realidad hay una buena cantidad de demandantes del servicio, visto como una oportunidad de negocio.

¿Cuáles son los hechos, fenómenos o sucesos que sometemos a nuestra investigación? La demanda de servicios educativos de la zona respecto al número de escuelas privadas en la misma y el número de habitantes que son estudiantes en el área.

¿Qué es lo que queremos saber? Una cifra, una estimación del número de escuelas, y el número de posibles clientes.

¿Cómo? Valiéndome de herramientas como un estudio de mercado.

¿Cómo se nos presentan las cosas en que estamos interesados? ¿Cómo las podemos individualizar para compararlas y distinguirlas de otras?

Investigar en instituciones adecuadas como el INEGI y departamentos del palacio municipal datos referentes al número de habitantes en la zona y registros de escuelas dentro del mismo giro, establecidas o ya inexistentes. En cuanto al estudio de la demanda; realizar encuestas en campo dentro de una muestra, para descifrar el número de demandantes de este tipo de servicios.

¿Sus características y cómo podemos clasificarlas y englobarlas en un sistema para un mejor entendimiento? La base principal será el desarrollo del protocolo, para definir dónde y cómo actuar, los objetivos y que instrumentos utilizar para obtener una conclusión concreta para nuestra hipótesis.

¿Cómo se han desarrollado las cosas y cuáles son las tendencias a que han obedecido los cambios que observamos? El principal factor a tomar en cuenta es el crecimiento de la población estudiantil (El cual siempre va en aumento) respecto al establecimiento y número de instituciones educativas públicas y privadas (el cual aparentemente se encuentra en desventaja, puesto que no se ha abastecido esta demanda de este sector), a priori, pero rescatando las privadas que son las de objeto de estudio a posteriori. De allí se vislumbrará mejor la oportunidad de una empresa de este tipo.

JUSTIFICACION

¿Por qué? Debido a estas carencias presentes en el sistema educativo mexicano, es indispensable la intervención del sector privado, para cubrir esta demanda sobrante.

¿Por qué las cosas han llegado a ser como son? A gran escala las reformas federales de manera general en otros sectores y en el sector educativo que se han elaborado y desarrollado de manera ineficiente, y de manera particular el crecimiento geométrico de la población respecto a la manera aritmética de la oferta de servicios de este tipo. OBTENER LIBRO DE LA EDUCACION EN MEXICO

¿Por qué han evolucionado así y no de otra forma? Estas son conclusiones que se tienen que estudiar en el desarrollo del trabajo, porque están integrados los métodos de investigación y las conclusiones del estudio en si

¿Factores y sus influencias?

¿De qué orden y naturaleza son las leyes que determinan su naturaleza?

¿Qué enseñanza podemos sacar de su resultado?

¿Qué forma podemos aprovecharla mejor?

IN. Yo entiendo que al investigar algo que realmente sea de interés personal, nace por esta misma razón, por este simple hecho, el recabar información por a su vez conscientes o inconscientes, métodos que en algún punto pueden llegar a ser de índole científica y consecuentemente o paralelamente ir organizando y relacionando los mismos, es decir, sistematizar. Solo que dentro de este panorama se debe usar lenguaje entendible que tenga como base los preceptos de trabajos anteriores, que de igual manera sirven como una valiosa herramienta en el desarrollo del trabajo. Y después, finalmente al indagar, averiguar, organizar, se llega a alguna conclusión (es) que servirán para la práctica.

Otras investigaciones han hecho, por medio de su trabajo, una aportación a la ciencia. Y de ella se pueden obtener:

- Métodos

- Conceptos

Y en general una base para tomar en cuenta y realizar de manera científica esta investigación.

LB. H. MAX.

La ciencia de la economía es una ciencia fundamentalmente humana. Su objeto es la vida económica de los hombres; y por economía, entendemos el conjunto de actuaciones y actividades de los hombres destinadas a asegurar su existencia y a mejorar las condiciones de vida.

- Economía, es el reflejo de lo que son los hombres que la hacen.

- Los fenómenos económicos son consecuencia de los actos del hombre. Que pueden ser sus reacciones.

- Consumo. Keynes dice que la propensión a consumir depende de 3 factores: 1) Monto del ingreso, 2) De ciertas circunstancias objetivas y 3) de las “necesidades subjetivas y las inclinaciones y hábitos psicológicos de los individuos”.

Ley psicológica fundamental: “Los hombres están dispuestos, por regla general y en promedio, a aumentar su consumo a medida que su ingreso crece, aunque no en la misma proporción”

IN. Es por esto anteriormente escrito, que tal vez en una zona con mayor poder adquisitivo existe mayor oportunidad para el desarrollo de una empresa.

Y se deben de tomar en cuenta preceptos como este, aunque no sean verdades absolutas, puesto que son hipótesis y teorías que se deben poner a prueba en la práctica e incluso así puede variar el resultado de acuerdo a las condiciones en que esta se desarrolle. El economista estudia los efectos colectivos y sus causas psicológicas y más de carácter científico.

IN. Para la comprensión de un hecho económico como la demanda, se requiere de conceptos e investigaciones de otras ciencias como la psicología y otras de carácter sociológico.

IN. Se debe de hacer una investigación colectiva y los estudios que esta conlleva, este es el objeto de una investigación económica.

LB. H. MAX.

Haciendo referencia a la economía:

“…no sería una ciencia de la conducta humana – que tiene relación con la psicología – ni una ciencia de las estructuras sociales, capítulo de la sociología. Sin embargo, ella no puede desconocer ni una ni otra de estas disciplinas cuyos progresos deberían facilitarle las bases para un desarrollo concreto y un saber aplicable.”

Los factores que menciona Keynes tienen, en relación con su teoría de la ocupación, importancia principalmente teórica, no es fácil comprobar su efectividad en la práctica. En cambio, hay otros que se manifiestan en forma más evidente: son SE PUEDE USAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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