METODOS DE INVESTIGACION ECONOMICA

Lo que hace a la ciencia es el procedimiento que se sigue para establecer o reconocer lo que para ella es verdad, o sea la realidad de las cosas.

Condiciones a cumplir para investigar en una ciencia.

1. Conceptos: lo que se debe exigir al investigador, es que, donde no pueda dar una definición clara y concisa, describa las cosas de las que habla deje establecido en qué sentido quiere que se entienda tal palabra o se interprete tal concepto.

2. Sistema: Se establecen reglas y principios que gobiernan la materia a investigar. Agrupar de modo lógico y orgánico ideas, conocimientos, preceptos que derivan de la investigación.

3. Método: Normas y preceptos que aseguran el punto de la parte superior, es decir, un procedimiento ordenado para establecer lo significativo de estos hechos y fenómenos hacia los que se dirige el interés científico.

IN. Para comprobar prácticamente y científicamente mi hipótesis.

IN. Sistema: Relacionar.

LB. H. MAX.

Para realizar cualquier investigación y sacar de ella conclusiones concretas y utilizables, se contestan 4 preguntas:

1. ¿Qué? ¿De qué trata? ¿Cuáles son los hechos, fenómenos o sucesos que sometemos a nuestra investigación? ¿Qué es lo que queremos saber? IN. Dirigido al material u objeto de estudio e hipótesis.

2. ¿Cómo? ¿Cómo se nos presentan las cosas en que estamos interesados? ¿Cómo las podemos individualizar para compararlas y distinguirlas de otras? ¿Sus características y cómo podemos clasificarlas y englobarlas en un sistema para un mejor entendimiento? Y si han cambiado anteriormente. ¿Cómo se han desarrollado las cosas y cuáles son las tendencias a que han obedecido los cambios que observamos? IN. Esto sugiere una indagación histórica.

3. ¿Por qué? ¿Por qué las cosas han llegado a ser como son? ¿Por qué han evolucionado así y no de otra forma? ¿Factores y sus influencias? ¿De qué orden y naturaleza son las leyes que determinan su naturaleza?

IN: Esto va dirigido aparentemente a la descripción del problema y la metodología que se va a usar.

LB.H MAX

La última finalidad de toda investigación científica, consiste en establecer ciertas conclusiones que se derivan del análisis de los hechos y de la observación de las leyes a que está sometido el proceso evolutivo de lo existente.

Estas conclusiones deben servirnos para orientar nuestra conducta frente a las cosas que tenemos que arreglarnos en nuestro diario vivir y para alcanzar los fines superiores que nos proponemos.

4. Esta pregunta se contesta directa o indirectamente y es: ¿Qué enseñanza podemos sacar de su resultado? Y en ¿Qué forma podemos aprovecharla mejor?

IN. Lo anterior al inciso 4, parece estar orientado al objetivo de la investigación.

Y voy a tratar de responder a las preguntas de cómo llevar a cabo una investigación en cuanto a la base de este proyecto. Las respuestas pueden variar durante el desarrollo de la investigación, puesto que estas respuestas son solo hipótesis a su vez, que tienen que ser comprobadas:

¿Qué? La demanda de servicios educativos en Atizapán centro.

¿De qué trata? De si en realidad hay una buena cantidad de demandantes del servicio, visto como una oportunidad de negocio.

¿Cuáles son los hechos, fenómenos o sucesos que sometemos a nuestra investigación? La demanda de servicios educativos de la zona respecto al número de escuelas privadas en la misma y el número de habitantes que son estudiantes en el área.

¿Qué es lo que queremos saber? Una cifra, una estimación del número de escuelas, y el número de posibles clientes.

¿Cómo? Valiéndome de herramientas como un estudio de mercado.

¿Cómo se nos presentan las cosas en que estamos interesados? ¿Cómo las podemos individualizar para compararlas y distinguirlas de otras?

Investigar en instituciones adecuadas como el INEGI y departamentos del palacio municipal datos referentes al número de habitantes en la zona y registros de escuelas dentro del mismo giro, establecidas o ya inexistentes. En cuanto al estudio de la demanda; realizar encuestas en campo dentro de una muestra, para descifrar el número de demandantes de este tipo de servicios.

¿Sus características y cómo podemos clasificarlas y englobarlas en un sistema para un mejor entendimiento? La base principal será el desarrollo del protocolo, para definir dónde y cómo actuar, los objetivos y que instrumentos utilizar para obtener una conclusión concreta para nuestra hipótesis.

¿Cómo se han desarrollado las cosas y cuáles son las tendencias a que han obedecido los cambios que observamos? El principal factor a tomar en cuenta es el crecimiento de la población estudiantil (El cual siempre va en aumento) respecto al establecimiento y número de instituciones educativas públicas y privadas (el cual aparentemente se encuentra en desventaja, puesto que no se ha abastecido esta demanda de este sector), a priori, pero rescatando las privadas que son las de objeto de estudio a posteriori. De allí se vislumbrará mejor la oportunidad de una empresa de este tipo.

JUSTIFICACION

¿Por qué? Debido a estas carencias presentes en el sistema educativo mexicano, es indispensable la intervención del sector privado, para cubrir esta demanda sobrante.

¿Por qué las cosas han llegado a ser como son? A gran escala las reformas federales de manera general en otros sectores y en el sector educativo que se han elaborado y desarrollado de manera ineficiente, y de manera particular el crecimiento geométrico de la población respecto a la manera aritmética de la oferta de servicios de este tipo. OBTENER LIBRO DE LA EDUCACION EN MEXICO

¿Por qué han evolucionado así y no de otra forma? Estas son conclusiones que se tienen que estudiar en el desarrollo del trabajo, porque están integrados los métodos de investigación y las conclusiones del estudio en si

¿Factores y sus influencias?

¿De qué orden y naturaleza son las leyes que determinan su naturaleza?

¿Qué enseñanza podemos sacar de su resultado?

¿Qué forma podemos aprovecharla mejor?

IN.

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