Metodo susuki

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

Vicerrectoría Académica

Departamento de Educación Básica

Carrera de Educación Básica para I y ciclo

ESPACIO FORMATIVO:  

                                    Modulo Pedagógico I

INTEGRANTES:

• Ingrid Torres              801199011564
• Jeymy Gómez            801199612509
• Heidy Rivera              801198905688
• Keidy Rodríguez        801199411153
• María Sánchez            801199713379

DOCENTE:

                           Lic. Martha Álvarez

INFORME DE LA PLASTICIDAD CEREBRAL

SECCION:

“A”

FECHA:    

                  13 de Noviembre de 2019

Tegucigalpa, M.D.C

Introducción

En este informe damos a conocer el método de Shin´inchi Suzuki, con su descripción, desarrollo del método, objetivos, biografía, ideas, fundamentos, características y conclusiones.

El método consiste que desde pequeños los padres y maestros tiene que enseñarles a los niños sobre la música para desarrollar sus habilidades he interés sobre ella.

Suzuki decía que cualquier persona tiene un talento musical, que en las instituciones se le tiene que enseñar a los niños sobre apreciar la música para ir desarrollando ese talento.

Biografía

Shin´ichi nació el 17 de octubre de 1898 en Nagoya, Japón. Fue un pedagogo japonés, creador del método de Violín Suzuki, fue hijo de un fabricante de violines, a los 17 años inicio los estudios de violín con entusiasmo y acudió a unos de los centros más importantes del arte y la cultura en su época.[pic 2]

En el año de 1946 creo el movimiento de la educación del talento basado en el principio de que cualquier persona tiene un talento musical susceptible de ser desarrollado con una educación adecuada.

¿Cuál es el objetivo de este método?

• Aprender a tocar un instrumento y el lenguaje de la música.
• Afianzar la autoestima y la seguridad.
• Desarrollar la psicomotricidad y la memoria.
• Fomentar el respeto hacia el profesor, los compañeros, los padres, el instrumento y uno mismo.

Fundamento del Método Suzuki

Suzuki planteaba varios aspectos esenciales en cuanto su metodología, la paciencia y la repetición, que son aspectos troncales dentro de su filosofía se encuentran profundamente enraizado  en su doctrina musical.

Suzuki menciona que el talento, en cuanto a cada individuo es algo que no se hereda, si no que el proceso de aprendizaje y el medio ambiente condiciona notablemente al estudiante y lo predispone al éxito o al fracaso.

Características

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