Negocios De Polos

Gestión Educativa

Objetivos

Formar directivos eficientes que impulsen los procesos de gestión acordes a las metas planteadas en el Proyecto Educativo Institucional.

Competencias Cognitivas

 Capacidad para comprender, con base en las teorías organizacionales y administrativas, las organizaciones educativas e intervenirlas.

 Capacidad para revisar los fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos de los diversos enfoques de gestión que tienen aplicabilidad en el sistema educativo y de las nuevas tendencias pedagógicas enmarcadas en la evaluación por competencias y los estándares de calidad.

Competencias Procedimentales

 Capacidad para diseñar propuestas de intervención de la institución educativa, desde un modelo específico de gestión.

 Capacidad para gestionar propuestas de desarrollo educativo a partir del PEI.

 Capacidad para consolidar equipos de trabajo tras el logro de un objetivo

Competencias Valorativas

 Capacidad para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa a través de procesos de gestión participativa.

 Capacidad para asumir el nuevo rol del directivo docente que le demandan las tendencias contemporáneas de gestión.

 Capacidad para asumir actitudes abiertas a la innovación y el cambio.

FASES DE LO CURSOS

I FASE

• Orientaciones Actuales en Gestión Educativa

El curso tiene como propósito que el participante conozca y reflexione sobre las principales tendencias y reformas educativas en el contexto regional y mundial, además que adquiera elementos conceptuales para interpretar conjuntamente con la comunidad educativa los cambios presentes y futuros en la sociedad y el estado

• Comportamiento y Desarrollo Organizacional

El curso presenta los planteamientos de las ciencias del comportamiento que posibilitan el desarrollo de programas de intervención con técnicas grupales para contribuir a los procesos de cambio diseñados por la organización educativa y que contribuyen a su desarrollo.

• Planificación Educativa

Curso orientado al conocimiento y análisis del concepto de Planificación Estratégica, con relación a la viabilidad de las políticas en la planificación de sistemas educativos considerando los temas de diversificación, proyecto curricular de centro y proyecto curricular de aula.

• Marketing Educativo

El curso introduce al participante en el estudio de las variables más importantes del marketing, así como la investigación y el análisis de los mercados en términos de problemas, necesidades y el comportamiento del usuario en el sector educativo.

• Liderázgo Organizacional

Se ofrecen los fundamentos y las herramientas que permiten tener éxito en la función de liderar organizaciones educativas.

• Servicio al Cliente

El curso permite al participante conocer y comparar las diferentes teorías y métodos más eficaces de la calidad en el servicio, identificando y aplicando las acciones necesarias para iniciar la mejora y consolidación del servicio educativo.

II FASE

• Negociación y Conflicto

Curso teórico-práctico que tiene como propósito desarrollar herramientas conceptuales y prácticas para diseñar y realizar negociaciones eficaces y resolver conflictos y soluciones adecuadas para potenciar adecuadamente las fortalezas de las personas y de las organizaciones educativas transformando los problemas en posibilidades de crecimiento.

• Gestión de Recursos Humanos

El curso tiene como propósito permitirle al participante la comprensión de la gestión de recursos humanos, con aplicaciones estratégicas, como un proceso de educación de adultos, siendo importantes los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar

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