Proyecto de Formación de usuarios y Promoción de la lectura
Enviado por bibliotecologia8 • 2 de Mayo de 2022 • Tareas • 1.250 Palabras (5 Páginas) • 33 Visitas
Proyecto de Formación de usuarios y Promoción de la lectura.
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Fundamentación:
La Biblioteca Pedagógica debe constituirse en un espacio de fuerte espíritu social y cultural, abierto a la comunidad educativa, con proyección a otras instituciones, a otras entidades del contexto social, considerándose un lugar que promueve también, el desarrollo de capacidades en los estudiantes y en los formadores, para buscar información, procesarla, organizarla, representarla y distribuirla. Su función es la de organización, conservación, difusión, circulación y préstamo de material bibliográfico, audiovisual y otros medios, colocándolos a disposición de la comunidad educativa.
Propone acercarse a las escuelas con actividades de promoción de lectura y de formación de usuarios para acompañar a los docentes y estudiantes en el encuentro con los libros contribuyendo a formar hábitos lectores.
La lectura es un proceso fundamental porque conecta con un mundo de creatividad e imaginación. Es una experiencia irreemplazable que desde las bibliotecas debemos fomentar, para que el lector amplíe sus conocimientos y reconstruya su mundo interior, viva nuevas sensaciones siendo el protagonista de aquello que lee.
Objetivos Generales:
-Fortalecer los hábitos y capacidades lectoras de estudiantes y familias.
-Enriquecer las oportunidades de aprendizaje al ofrecerles material bibliográfico diverso.
-Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas y educar en la responsabilidad.
Objetivos específicos:
-Formar usuarios de biblioteca ayudándolos a reconocer los paratextos externos e internos de los libros y su importancia de la ubicación en los estantes.
-Profundizar en la relación del niño con la biblioteca como lugar mágico que permita saciar su curiosidad.
-Despertar, crear y extender el gusto por la lectura a través de los recursos que ofrece la biblioteca.
-Desarrollar la imaginación y la creatividad a partir de las lecturas propuestas.
Destinatarios: Estudiantes de Nivel Inicial y Nivel Primario de la Escuela Rural N° 107: “Supremo entrerriano”.
ACTIVIDADES GENERALES:
Formación de usuarios.
-Explicación breve de la función de una biblioteca. Importancia de la correcta ubicación en los estantes y la distribución de sus materiales. También de la variedad de recursos que poseen.
-Exploración de diferentes libros literarios y no literarios. Análisis de sus paratextos.
-Se mencionarán las partes externas del libro y también las internas. Estas serán profundizadas con los estudiantes de 2do Ciclo.
-Se les entregará las siguientes imágenes para completar luego de la charla y exploración de los materiales:
Para 1er Ciclo.
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Para 2do. Ciclo:
Se les solicitará que elijan un libro y del mismo transcriban los nombres de los paratextos internos:
Portada |
Prólogo: es un texto opcional que se coloca al inicio de la obra. Puede ser escrito por el autor u otra persona, desempeña distintas funciones, como introducción o comentario, dependiendo de lo que se quiera transmitir en el libro. |
Desarrollo de la obra |
Índice: Lista de las materias, capítulos o nombres contenidos en un libro u otra publicación, junto con el número de página en que aparecen, que se coloca al principio o al final de la obra. |
Glosario: Catálogo alfabetizado de las palabras y expresiones de uno o varios textos que son difíciles de comprender, junto con su significado o algún comentario. |
Epílogo: es una aclaración o explicación opcional del estado final de la obra. En ocasiones funciona para dilucidar algunas dudas que pudieron quedar tras un final abierto. |
Colofón: Nota o imagen impresa al final de un libro en que se indica el nombre del impresor y el lugar y la fecha de la impresión |
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