Resumen tema 4 Recursos Humanos Grado superior

TEMA 4:

1. Las pruebas de selección.

1. Directivos. Entrevista. Cuestionarios de personalidad, Assessment center.

2. Mandos intermedios y técnicos con experiencia. Entrevista. Cuestionarios de personalidad, Test de inteligencia y aptitudes.

3. Técnicos titulados sin experiencia. Entrevista. Cuestionarios de personalidad, Test de inteligencia y aptitudes, Pruebas de profesionales, Dinámica de grupos.

4. Auxiliares. Entrevista. Cuestionarios de personalidad, Test de inteligencia y aptitudes, Pruebas de profesionales.

1.2. Test de inteligencia. Para evaluar la capacidad intelectual del candidato. Aportan puntuación numérica, el cociente intelectual.

Pruebas para evaluar la inteligencia:

1. Series lógicas numéricas: números organizados a la que falta un eslabón, que debe ser adivinado.

2. Series lógicas espaciales: disposición en el espacio de figuras y dibujos.

3. Series alfabéticas: letras que guardan una secuencia.

4. Test de razonamiento verbal: miden la capacidad de resolución de problemas mediante palabras, utilizando sinónimos, antónimos, etc.

5. Series de visualización espacial: visualización y manipulación de objetos en el espacio.

1.4. Cuestionario de personalidad. Los rasgos de personalidad son conjunto de carac

terísticas biológicas y socioculturales, permanentes y casi invariables, que modulan el comportamiento de los individuos.

Rasgos de la personalidad:

1. Estabilidad emocional: paciencia.

2. Responsabilidad: perseverancia y orientación al logro.

3. Extroversión: sociabilidad.

4. Amigabilidad: cortesía.

5. Apertura a la experiencia: innovador.

1.8. Dinámica de grupos. La dinámica de grupo es una reunión entre 10-14 personas. Suele haber dos evaluadores que observan la expresión verbal y corporal, la capacidad para trabajar en equipo, el nivel de liderazgo y el impacto que un candidato causa en los demás.

Se desarrolla mediante:

1. Presentación: nombre, apellidos, estudios, experiencia laboral, etc.

2. Discusión sobre un tema de actualidad: hablar sobre la ciencia, tecnología, etc.

1.9. Centros de evaluación o assessement centers. Son instrumentos que se utilizan en la selección de puestos directivos.

Se suelen utilizar:

1. Análisis y presentaciones.

2. Dinámica de grupos: role-playing, tareas grupales de roles asignados o sin asignar.

3. Bandeja de documentos: presentación de un caso laboral ficticio pero realista, para valorar la planificación, organización, liderazgo, toma de decisiones, etc.

2.3. Fases de la entrevista de selección.

1. Fase de acogida: para que el entrevistado se relaje.

2. Fase de exploración del C.V: formación y la experiencia.

3. Fase de exploración de las habilidades: valorar las competencias que el candidato posee en relación con lo necesario para el puesto.

4. Fase de cierre de la entrevista: el entrevistado hará todas las preguntas que tenga sobre el trabajo y la empresa.

5. Informe de la entrevista: se presenta una terna de candidatos finales.

3. Fase de exploración de competencias. El objetivo es conocer cómo actuó el candidato y como actuar en relación con las competencias exigibles en el puesto.

Se fundamenta en la (STAR):

S. Situaciones en las que empleo una competencia requerida para el puesto de trabajo a cubrir.

T. Trabajos que se vieron implicados en la situación relatada por el entrevistado.

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