TAREA INDIVIDUAL 2. CUADRO COMPARATIVO
Enviado por ZAOP800809 • 3 de Mayo de 2017 • Tareas • 837 Palabras (4 Páginas) • 1.337 Visitas
TAREA INDIVIDUAL 2. CUADRO COMPARATIVO
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INTRODUCCIÓN
El elemento humano constituye el motor de toda organización, es el recurso que brinda innovación, calidez y dinamismo, cabe mencionar que las organizaciones son para servir a las personas. De allí la importancia que reviste, para cualquier estudio del fenómeno organizacional, el análisis de su accionar dentro de ella. Pero, además, las organizaciones representan el contexto donde los hombres y mujeres pasan (y en función del cual viven) una altísima proporción de su existencia, las personas con las que interactúa o convive en el trabajo son como su segunda familia, por lo que la significación social de la interacción ser humano-organización adquiere también un valor relevante. Todo esto se traduce en un comportamiento, ya sea individual o grupal, en pos de sus propios fines y de los objetivos de la organización.
El comportamiento individual tiene características biográficas, que nos llevan a la formación de la personalidad, valores y actitudes, capacidad lo cual nos lleva a tener una percepción, motivación o aprendizaje para la toma de decisiones hacia la productividad o eficacia o a lo contrario ausencia e ineficacia por falta de motivación.
En este trabajo se presenta un cuadro comparativo de al menos cuatro elementos del comportamiento individual basados en el capítulo 2 de Robbins.
Factores estratégicos que los generan | ||||||
Comportamientos Organizacionales | 1. Aptitudes intelectuales | Estas generan capacidad de entender e identificar y razonar | Generan una relación positiva, ya que entre mayor sea la inteligencia pueden ser líderes o desarrollar mejor su trabajo | Si bien la inteligencia es de ayuda para desempeñar un trabajo no necesariamente hace a la gente feliz. | A mayor inteligencia desempeño mejor, pero son más críticos de las condiciones de trabajo | Las personas inteligentes hacen mejor el trabajo, pero esperan a cambio mucho más. |
2. Aptitudes físicas | Factores de fuerza, equilibrio y flexibilidad | Alto rendimiento del empleado | Influyen factores como género, fuerza, sexo y edad. | Necesarias para puestos específicos | Mejores condiciones de seguridad | |
3. Características biográficas | Edad, Genero, Raza, Religión, y orientación sexual | Se cree que el desempeño disminuye con la edad | En cuanto a genero las mujeres aceptan la autoridad, los hombres son más agresivos. | La raza se relaciona con la selección de personal, pago y discriminación | Las personas con diferente religión pueden entrar en conflicto, asi como por sus preferencias sexuales | |
4. Aprendizaje | El aprendizaje involucra cambio, el cambio permanece en el comportamiento resultado de la experiencia | Tenemos 4 tipos: positivos, negativo, castigo y extinción | A través del aprendizaje y Autodisciplina los gerentes moldean el comportamiento para obtener beneficios para la organización | Estímulos de desempeño. El aprendizaje es una evidencia de que se ha producido | Apoyo para autorrealización personal |
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