Trabajo En Equipo

¿EL ALUMNO TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA?

Descripción del problema.

Las observaciones en los grupos, se ve que no colaboran de manera efectiva y con equidad.

No son colaborativos ya que no proponen soluciones a los problemas.

Asumen una actitud pasiva e incongruente.

No hace aportaciones reflexivas.

Explicación de el porque.

No nos han enseñado a trabajar en equipo, por cultura, el mexicano normalmente busca el progreso personal, antes que de un grupo.

No tiene una visión a futuro por lo que no le da importancia a las materias, y por esa razón no colaboran de manera congruente, no hay aplicación efectiva de los valores.

Debido a la falta de interés y motivación, sus intervenciones no dan una aportación para la reflexión.

Soluciones.

De acuerdo a lo anterior el objetivo será lograr hacer que los alumnos trabajen en equipo.

Estrategias.

Como lo maneja Perrenoud (2005), dentro de las 10 nuevas competencias para enseñar, aparece el tema de trabajo en equipo.

1. Determinar fortalezas y debilidades

2. Darles a conocer los beneficios de trabajar en equipo.

3. Aceptar la diversidad.

4. Aportaciones a través de la lluvia de ideas.

5. Enseñarlos al análisis.

6. Diagramas de Ishikawa.

Podemos considerar a Biggs. Cuando hace referencia al trabajo de grupos de aprendizaje entre compañeros.

GRUPOS DE APRENDIZAJE ENTRE COMPAÑEROS

La interacción entre compañeros enriquece los resultados del aprendizaje.

• Desarrolla contenidos.

• Deduce normas para juzgar interpretaciones.

• Aprende cómo llegar a una posición dada.

Los aspectos metacognitivos de los estudiantes se agudiza porque:

• Actuar con compañeros es más interesante.

• Mejora el autoconcepto y destreza de comunicación.

• Conoce mejor a

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