Enfoques de aprendizaje

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Enfoques del aprendizaje

Hoy en día y debido a los grandes cambios sociales y tecnológicas que estamos viviendo creo que es muy importante hablar de los enfoques de aprendizaje qué juegan un papel clave en los procesos de enseñanza en cualquier nivel educativ, creo que son procesos y filosofías con las que se pueden optimizar incrementar el conocimiento, No solamente existe un enfoque pedagógico sino muchos ya que cada uno de ellos tiene una manera de enseñar.

Y ahora con las nuevas tecnologías de comunicación e información hace más competitivo y eficaz la manera de los procesos de enseñanza por lo cual reitero que es bastante importante que tengamos estas bases presentes, es decir trabajar en conjunto con los nuevos sistemas para lograr calidad y excelencia educativa.

Comenzamos con Skinner, quién pasando por los estudios psicológicos de Pavlov, nos dice que la aprendizaje proviene de algunas leyes como son el condicionamiento operante el ensayo, el error y el asociasionismo, qué viene siendo como el estímulo respuesta las conceptos que tienden a ser repetidos la memorización mecánica y la comprensión y resolución de problemas.

De todo esto deriva el procesamiento de la información que es captación de la información al interactuar con el medio los almacenamiento, se quedan en la mente y la organización y almacenamiento definitivo, podemos decir que el aprendizaje por descubrimiento que es investigado por Bruner es el primero que nosotros tenemos experimentación directa con la realidad pasar todo derecho sea teorías y comenzar a alimentar nuestros conocimientos adquiridos, también podemos hablar de la aprendizaje significativo en el que no necesariamente la memoria tiene que jugar el papel principal sino que tendrían que tener un significado con relación a nuevos conocimientos es decir utilizar la memoria comprensible, que desarrollen interés en el aprendiz uno de los más desarrollados podría ser también el enfoque cognitivo que va más enfocado en reforzar los temas a base de tareas me parece que por ejemplo es el que usamos en nuestra clase ya que las tareas nos ayudan a tener una explicación más detallada De los temas analizados en clase, utilizando condiciones internas como son la motivación la captación, la comprensión, adquisición y retención.

Después tenemos al constructivismo estudiado por Piaget que supone la adaptación de los individuos con el medio ambiente con la reconstrucción de los esquemas de conocimiento que son equilibrio, desequilibrio y reequilibrio, es decir adaptar nuestra mente a nuevos esquemas de conocimiento no reemplazar si no ver nuevos enfoques este tipo de educación implica la experimentación la resolución de problemas y que los errores son la base del mismo aprendizaje también nos dice que el aprendizaje es una interpretación personal del mundo, en lo que yo estoy muy de acuerdo también, ya que necesitamos convivir con esta sociedad para aprender. También podemos encontrarnos con una rama que se llama socio constructivismo en el cual Vygotski nos comenta que es un proceso personal a través de la construcción de conocimientos previos con base en la experiencia y la importancia de la interacción social ya que el lenguaje juega un papel básico en este modelo basado en puntos de vista y una especie de andamiaje donde el aprendiz puede apoyarse en el cual el aula debe ser un campo de interacción e intercambio de saberes y experiencias.

También podemos hablar acerca del aprendizaje colaborativo que es orientar el proceso de aprendizaje trabajar en grupo para construir los conocimientos a través intercambio de ideas claro siempre y cuando supervisado por el profesor. El aprendizaje cooperativo va de la mano ya que aquí se hace una planificación donde el profesor tiene el Timón

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