Acoso Escolar o (BULLYING)

Acoso Escolar o (BULLYING)

              El acoso escolar (Bullying) En niños adolecentes de 10 a 17 años en la escuela anexa Juan Vicente Moscoso en la provincia San Pedro de Macorís, período Enero/Abril.

[pic 1]

[pic 2]

Introducción

              El fenómeno bullying se define como una conducta agresiva, intencionada, perjudicial y violenta, mantenida, física o mental, guiado por un individuo o por un grupo, y dirigida contra otro individuo que no es capaz de defenderse a sí mismo en esta situación, que desarrolla en el ámbito escolar. Se configura como una situación persistente, que puede durar semanas, meses e incluso años.

              En los centros escolares la agresión verbal y la exclusión social son las causas más prevalentes, seguido de la agresión física indirecta, conductas de amenazas para intimidar, agresiones físicas directas y presionar o obligar a otros a la comisión de agresión (pegar o chantajear), amenazas con armas y acoso sexual. La violencia verbal insultos amenazas intimidaciones descalificaciones suelen manifestarse en determinados lugares, cómo los patios los pasillos los baños el patio del recreo o la  entrada salida del centro.

              Esta investigación se plantea como propósito adentrarse en el problema del bullying, considerando que un fenómeno eventualmente se controla en la medida en que se comprende cabalmente y que esto es así en la medida en que es representado adecuadamente por todos los actores involucrados, quienes le otorgan un significado claro y uniforme.

          El bullying --un tipo de violencia consistente en maltrato o abuso escolar-- concita en la actualidad una preocupación creciente por parte de científicos sociales, educadores, orientadores, padres y apoderados, por constituir una conducta agresiva prolongada que desgasta psicológica y moralmente a quienes se ven afectados, por deteriorar el clima de convivencia necesario para el buen desempeño de la actividad educativa y, además, por atentar contra una de las funciones sociales de la escuela como es el educar en los valores democráticos y el respeto a los derechos humanos.

Importancia

Este estudio es de suma importancia ya que el bullying es un tema muy importante al cual debemos de prestar más atención y que muchas veces pasa desapercibido y no Debería ser así porque son muchos los adolescentes en la República Dominicana que sufre este tipo de acoso y no son orientados Ya que en muchas ocasiones en los centros educativos ni los padres se dan cuenta lo que muchos de esos adolescentes sufren en la escuela.

El bullying en la adolescencia es una conducta referida al maltrato o violencia que tiene lugar dentro de un grupo de iguales. Se caracteriza por llevar a cabo ciertos comportamientos negativos sobre una persona reiteradamente.

El acosado, al no poder defenderse, va a seguir siendo la diana del maltrato de forma repetida.

También es muy importante dar a conocer acerca del bullying Cuáles son las series de elementos distintivos dentro de los cuales están:

La persona que acosa tiene más poder que la persona victimizada

La intimidación suele ser organizada sistemática y oculta

La intimidación puede ser oportunista pero una vez que empieza suele normalmente continuar.

También este tema de suma importancia, Ya que en los centros escolares la agresión verbal y la exclusión social son las causas más prevalentes seguido de la agresión física indirectas conductas de amenaza para intimidar agresión física directas y presionar o obligar a otro a la comisión de agresión.

Justificación

Quise realizar este trabajo para dar a conocer Cuáles son las causas y consecuencias del bullying o acoso escolar Es importante saber cuáles son sus causas y saber cómo podemos ayudar a las víctimas del bullying en este caso los niños de 10 a 17 años de edad. Conocer las consecuencias Eso es lo que me motivó a realizar ese trabajo así sabemos cuáles son sus consecuencias en el ámbito escolar y familiar.

También quise realizar este trabajo para dar a conocer las situaciones típicas de bullying en la adolescencia podemos distinguir siete actores diferentes:

AGRESOR: Es el actor que inicia el acoso y dirige a otros para que continúen con las agresiones.

VÍCTIMA: El segundo protagonista, que sufre el acoso. Es elegida, normalmente, por su incapacidad para defenderse. Ser nuevo en un colegio, o no ser aceptado por una cuestión determinada como ser más rico o más pobre que los demás, o más listo, o más torpe, etc.

SEGUIDOR DE LA AGRESIÓN: Si bien no inicia la conducta de acoso, sí ejerce un rol activo. Se puede decir que es el apoyo fundamental del AGRESOR.

SEGUIDOR PASIVO: Es un actor que no se involucra “directamente” en las conductas de acoso, pero sí las apoya. Este personaje no se encarga quizá de insultar y robar cosas a la VÍCTIMA, pero sí va a colaborar a la hora de hacerle el vacío.

TESTIGO NO IMPLICADO: Es un papel que ejerce un gran número de personas y es en éste o estos personajes donde se pueda intervenir con mayor probabilidad de éxito y eficacia.

El POSIBLE DEFENSOR: Le molesta lo que ve pero no hace nada.

EL DEFENSOR DE LA VÍCTIMA: Es un actor que ante el acoso sí se implica en la defensa de la víctima, por lo que en ciertas ocasiones pasa a ser también objeto de acoso y maltrato.

En cuanto a las posibles formas en las que se puede ejercer el maltrato, son muy diversas pero se caracterizan por su reiteración y cerrazón sobre la víctima. Pueden ir desde el uso de motes o insultos; a sustraerle a la víctima objetos que le son necesarios (libros de texto), bromas pesadas (ridiculizarla en público)… hasta propinarla auténticas palizas que hacen del bullying en la adolescencia una amenaza real para tu hijo.

Además, la proliferación de dispositivos electrónicos ha dado pie a un nuevo y más desgarrador tipo de acoso: El ciberacoso. Desde este tipo de dispositivos se pueden grabar imágenes que al instante se suben a las redes sociales.

...