Actividad Practica Teorías De Desarrollo

1.- QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA EL EDUCADOR EN SU ROL DOCENTE ORIENTADOR CONOCER LAS TEORÍAS DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS.

Es importante porque ayudan al maestro a orientar el proceso enseñanza-aprendizaje. Da pautas generales del desarrollo intelectual del niño, señalando características específicas para cada etapa evolutiva, relacionando al aprendizaje con la maduración, proporcionando mecanismos especiales de estimulación para desarrollar el proceso de maduración y la inteligencia."

Estas teorías están vinculadas con el nivel de aprendizaje esperado para cada etapa, es decir, que de acuerdo con la edad del niño es posible diferenciar un cierto nivel de desarrollo psicofísico, a su vez, es posible establecer el tipo o nivel de aprendizaje en el que se encuentra.

Al margen de todo esto, es deber del maestro tener claramente definidos éstos conceptos básicos para el desempeño de su práctica docente. Si el maestro quiere lograr “que sus alumnos aprendan” debe poner énfasis en conocer en qué etapa o nivel se encuentra su grupo en general. Identificando las características que rigen la vida de su aula podrá planear sus actividades a favor, tanto del desempeño del grupo, como del suyo propio.

Las teoría del desarrollo le permiten al docente en su rol de orientador estudia tres campos en el desarrollo y cambios de conducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos son:

• Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo.

• Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forma parte de dicho campo.

• Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos culturales

Según Jean Piaget: destacó el juego como la mejor alternativa para el aprendizaje en los niños. Ya que los niños encuentran el sentido a los objetos y hechos que los rodean. Inician e imitan situaciones del diario vivir. Además utilizan el sentido de comprensión de cómo funciona y para qué son las cosas.

Según Vygotsky: destacó que los niños aprenden mutuamente (unos de los otros), desarrollan nuevas habilidades lingüísticas, aprenden los conceptos, y perciben el modelaje de la familia, vecinos, comunidad y el ambiente que los rodea.

Según Erickson: destacó que los primeros años en el desarrollo de los niños son críticos ya que se estimulan tres factores importantes los cuales son: la confianza, la autonomía e iniciativa. Sin embargo no creía que si éstos experimentaban dificultades en esas primeras etapas de desarrollo no creía que todo estaba perdido.

2.- De que manera puede

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