Actividades De Aprendizaje Uady
Enviado por ricardoechever • 4 de Septiembre de 2013 • 2.857 Palabras (12 Páginas) • 247 Visitas
Unidad I: Sensopercepción
Tema: Percepción visual
La percepción visual juega un papel importante en el aprendizaje. En sus grupos de trabajo organizar una presentación donde se plasmen lo que a continuación se les pide empleando algún medio audiovisual.
• Plasmar gráficamente el proceso visual y los procesos subyacentes a el.
• ¿Cómo se procesa el mensaje visual en el cerebro? Explícalo.
• Explica cómo es la visión de los colores.
• justifiquen con tres razones la afirmación de que la percepción visual juega un papel importante en el aprendizaje haciendo uso de por lo menos dos referencias bibliográficas que apoyen sus argumentos.
Referencia: Feldman, R. S. (2003) Introducción a la Psicología. (4ª Ed.) México: McGraw-Hill. P.p. 94-112
Unidad I: Sensopercepción
Tema: Percepción auditiva
Contesta lo que se te pide a continuación:
1. ¿Qué es el sonido?
2. Describa el proceso de la percepción auditiva, de ser posible ilústrelo de manera gráfica.
3. ¿Qué sostiene la teoría del lugar de la audición?
4. ¿Qué sostiene la teoría de la frecuencia de la audición?
5. ¿Qué relación tiene el oído con el equilibrio?
Referencias:
Feldman, R. S. (2003) Introducción a la Psicología. (4ª Ed.) México: McGraw-Hill p.p. 112-116
Unidad I: Sensopercepción
Tema: Percepción auditiva
En sus grupos de trabajo organizar una presentación de 20 min. donde se describan al menos tres de los factores que intervienen en el proceso de la percepción auditiva; formulen un ejemplo concreto que puedan representar en el salón de clases.
Pueden emplear cualquier tipo de recursos que sirva para la representación.
Unidad I: Sensopercepción
Tema: Leyes de la organización de la percepción
En sus grupos de trabajo mostrar ejemplos desarrollados por ustedes mismos, los siguientes modelos para explicar la percepción:
• Gestáltico
• Procesamiento descendente y ascendente
• Análisis de atributos
• Constancia perceptual
Utilice para su presentación algún medio audiovisual o cualquier tipo de recursos y actividades que apoyen el trabajo en el salón de clases.
Referencia
Feldman, R. S. (2003) Introducción a la Psicología. (4ª Ed.) México: McGraw-Hill p.p. 124-139.
Unidad I: Sensopercepción
Tema: Discapacidades perceptuales y aprendizaje
En sus grupos de trabajo realizar una investigación bibliográfica y de campo (visita a instituciones especializadas o entrevistas a expertos) acerca de la temática de las discapacidades visual y auditiva, que abarque los siguientes puntos:
• Causas
• Dificultades educativas que presentan las personas con estas discapacidades.
• Manejo educativo.
Organice una presentación donde informe sus resultados al resto de grupo, para esto utilice algún medio audiovisual.
Recuerden incluir las referencias consultadas así como los datos completos del experto entrevistado.
Referencia
Guía de atención educativa para estudiantes con discapacidad visual (2012). Instituto de Educación de Aguascalientes. En red: http://www.iea.gob.mx/webiea/sistema_educativo/educacion_especial/libro_visual.pdf
Secretaría de Educación Pública (2012). Orientaciones para la atención educativa de alumnos sordos. En red: http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/tabinicio/2012/Libro_Orientaciones.pdf
Unidad II: Memoria
Tema: Concepto de memoria y sus bases biológicas
En sus grupos de trabajo van a organizar una presentación acerca de los fundamentos biológicos de la memoria humana. Para ello es necesario que consulten dos fuentes adicionales al texto de referencia como mínimo, para justificar la información que utilizará en su presentación, recordando incluír las fuentes consultadas.
Referencia
Feldman, R. S. (2003) Introducción a la Psicología. (4ª Ed.) México: McGraw-Hill p.p. 255-257.
Unidad II: Memoria
Tema: Tipos de memoria
Según el material de lectura correspondiente, contesta lo que se te pide a continuación:
1. Describa el funcionamiento de la memoria sensorial y su naturaleza
2. ¿Cuáles son las diferencias entre la memoria sensorial y la memoria a corto plazo?
3. Explica los mecanismos de almacenaje de información en la memoria a corto plazo
4. ¿Cuáles son los
...