Adulto joven. TEORIAS DEL DESARROLLO DEL ADULTO
Enviado por Charlie Rocha • 24 de Abril de 2016 • Ensayos • 2.384 Palabras (10 Páginas) • 4.078 Visitas
INTRODUCCION
Los seres humanos pasan por diversas etapas del desarrollo en el paso de sus vidas, desde que nacen hasta que mueren, cumpliendo con un periodo de evolución. La primera etapa por la cual pasan es la niñez que es caracterizada por sus procesos de maduración cognitiva y motriz, que se presentan desde los cero hasta los 12 años de edad; siguiendo con una etapa más difícil que la otra ya que abarca un proceso de evolución más complicada, la etapa de la pubertad y la adolescencia, la cual la primera abarca los cambios físicos como los cabios hormonales, maduración de los aparatos reproductores, aparición vellos, manifestación de crecimiento en partes del cuerpo; y la segunda abarca los caracteres sociales y psicológicos que debe enfrentarse el ser humano para pasar a la etapa de la maduración, como lo son los cambios inestables sentimentales (depresiones, ansiedades, volubilidad sentimental, egocentrismo) que acompañan a las situaciones sociales como la aparición de la rebeldía ante los padres, querer parecer una persona que idolatra, pertenecer a un grupo, responsabilidades en la toma de decisiones, enfrentamiento al cambio de la niñez a la adultez, etc.
Estas dos etapas dan paso a la siguiente que es la etapa del adulto, la cual se divide en tres, como lo son la etapa del adulto joven, el adulto y el adulto mayor. Nos centraremos en la etapa del adulto joven donde psicólogos especializados en esta etapa aseguran que no es necesario que se cumplan en determinada edad, sino que tiene más referencia a las tareas que se llegan a realizar durante esta etapa.
La etapa del adulto joven ha venido evolucionando con el paso del tiempo a consecuencia de los contextos históricos sociales a los cuales se presentan, en épocas anteriores la etapa se presentaba a partir de los 15 y 20 años, donde los hombres y mujeres ya buscaban casarse, procrear hijos, tener estudios, trabajar, tener patrimonios; todo esto a consecuencia de los contextos sociales y que la vida del ser humano no duraba tanto como hoy en día. Ahora, los años de vida han aumentado y el contexto histórico social es diferente de hace más de cincuenta años, la etapa de los jóvenes adultos (en su mayoría) comienzan a partir de los 20 a los 40 años. Gracias al cambio histórico, en esta etapa se presentan diversos casos sobre la toma de decisiones en la vida que beneficiaran o afectaran, con respecto a la felicidad y éxito tanto en su vida personal como su vida profesional. La perspectiva del mundo para el adulto joven ha cambiado.
Los 20 y 40 años es cuando la mayoría de las personas comienzan a dar un cambio fuerte en sus vidas, como es la búsqueda de la autonomía y libertad, toma de decisiones para su futuro, terminación de una carrera, el primer empleo, construcción de un patrimonio, casamiento, procrear hijos y educarlos. Psicólogos explican el desarrollo de la adultez con sus diferentes teorías, entre ellos encontramos a Erickson, Hubermas, Levinson y Craig, Havighurst y Neugarten, los cuales ayudan a comprender esta etapa de la adultez joven y sus relaciones con sus tomas de decisiones como los son la socialización, la afectividad, los roles sociales que manejan, su proyecto de vida, el matrimonio, su sexualidad y el trabajo.
TEORIAS DEL DESARROLLO DEL ADULTO
Los psicólogos de la adultez joven han aportado con sus teorías para poder comprender de manera más fácil los acontecimientos y experiencias que se presentan en esta etapa. Se presentaran las teorías en el siguiente cuadro comparativo.
Levinson y Craig | Erickson | Havighurst | Huberman | Neugarten | |||
Para levinson (1977) el ciclo vital del hombre está formado por una serie de eras o estaciones y cada una dura 25 años. la edad adulta temprana abarca de los 17 a los 45, en esa etapa se lleva a cabo opciones fundamentales en relación con el trabajo, familia y formas de vida adoptadas. De acuerdo con Levinson, para lograr un ingreso pleno a la vida adulta, el joven habrá de dominar 4 áreas de desarrollo: Definir un sueño: Consta de una meta específica, realización de un rol grandioso, esto es la capacidad de de inspirar esfuerzos actuales, es decir experimentar una sensacion de realización. Encontrar a un mentor: Para la realización de este sueño, es necesario el apoyo de un mentor, es quien inculca la seguridad de sí mismos para compartir el sueño y aprobarlo, facilita la transición de la acción entre progenitor e hijo al mundo de los compañeros adultos. Forjarse una carrera: Es la selección de una ocupación en el ámbito laboral lo que nos va a definir en un futuro. Establecer la intimidad: Es cuando los jóvenes empiezan a conocerse a sí mismos y aprende a relacionarse con la otra persona, es cuando deben definir sus cualidades y debilidades en la intimidad sexual. | Fue el primero en reconocer que en la edad adulto se produce el desarrollo significativo. enfatiza la importancia del contexto social y utiliza el término psicosocial en lugar de psicosexual (como Freud) Postuló originalmente las ocho etapas en una secuencia, pero es evidente que los límites de la edad adulta no son rígidos. Erikson plantea que a pesar de que la crisis de identidad se inicia en la adolescencia, en la etapa adulta aún se sigue con el proceso de la búsqueda de esta identidad. Las etapas de la adultez. Identidad frente a confusión de roles. Las preocupaciones acerca de la identidad pueden existir durante toda la vida. la identidad combina valores y tradiciones adquiridas durante la niñez en el contexto social del momento. como los contextos se modifican permanentemente muchos adultos revalúan los cuatro tipos de identidad
Intimidad frente al aislamiento Los adultos buscan intimidad, una conexión recíproca y cercana con otro ser humano. lo que significa que los adultos necesitan dedicarle tiempo y energía entre ellos. este proceso comienza en la adultez y se continúa durante toda la vida. es más probable que el aislamiento se produzca cuando el divorcio o la muerte afecten a una relación íntimamente establecida. Generalidad frente al estancamiento. Los adultos necesitan cuidar de las generaciones siguientes, ya sea cuidando a sus propios hijos o guiando, enseñando y ayudando a los más jóvenes. Esta etapa está centrada en la paternidad, porque los adultos extienden su legado de su cultura. Integridad frente a la desesperación.
| Robert Havighurst, se interesa por el desarrollo humano en las sociedades. Plantea la teoría de Las tareas evolutivas. Refiere que existen necesidades y cambios físicos, que interacciona con las demandas y las expectativas sociales, esto, va a generar dos condiciones que son las de dominio o fracaso de la tarea, lo que a su vez va a determinar la madurez o inmadurez del individuo. Afirma que ciertas tareas evolutivas surgen en todas las etapas de la vida. Havighurst, describe las tareas evolutivas como biológicas, sociológicas y psicológicas en origen. Las ocho tareas evolutivas son: 1. Aceptar el propio cuerpo y aprender a usarlo. 2. Formar relaciones nuevas y maduras con los iguales de ambos sexos. 3. Adoptar un rol sexual masculino o femenino. 4.Independizarse emocional- mente de los padres. 5. Prepararse para una profesión. 6. Prepararse para la vida de pareja y la familia. 7. Desear y lograr una conducta socialmente responsable. 8. Adoptar un conjunto de valores y una ideología. | Distingue seis periodos en la vida adulta en función de la evolución de los intereses y motivaciones distintas que van apareciendo en la edad adulta. Los temas de interés que responden los adultos son los siguientes:
y específica a su vez que estos intereses y motivaciones evolucionan durante la etapa adulta en seis ciclos. 1) concentración en la propia vida (18-30) el adulto que ya posee una identidad psicológica establece cierta medida, se ve movido y lucha por conseguir su identidad social a través del trabajo, carrera u oficio, lograr un estatus o puesto determinado socialmente, conseguir una ideología propia asimilando e interiorizando, elegir compañero (a) para su vida, tener y presentar una buena imagen de sí mismo. 2) concentración de las propias energias (30-40) se caracteriza por el aumento de experiencia y competencia dentro del campo profesional y de ser un periodo muy estable. el adulto se encuentra en sus maximo de sus potencialidades, fuerza y energia. los intereses y motivaciones que le mueven particularmente son: la crianza y la educación de los hijos, la competencia en el mundo profesional y laboral. inicia su interés por actividades y responsabilidades en grupos, asi como asuntos economicos. se da un predominio de la extraversión a la introversión. | Desarrolla una escala de satisfacción vital y reformula la teoría de la desconexión de Amin, la cual se basa en la solidaridad y el internacionalismo; incluyendo o aglutinando a varios países subdesarrollados, para así lograr un desconexión colectiva. mientras esta predecía que los altos índices de desconexión llevaban a una moral más alta, desde sus planteamientos no predecía nada por lo que se refiere a la satisfacción vital. Por tanto, mientras algunos mayores restringen sus contactos con el entorno social que les rodea, generalmente no eran recompensados, en contra de lo que la hipótesis desarrollista planteaba. Neugarten y su equipo confirman la existencia de una visión más dinámica e interiorizada de la personalidad: la iniciativa se encuentra dentro de la persona y la psique busca e incluso crea las circunstancias sociales frente a las que va a responder. | |||
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