Antologia Programa de Licenciatura en Psicología

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Instituto de Ciencias Sociales y Administración  

Departamento de Ciencias Sociales

Antología: Motivación y Emoción

2014

Programa de Licenciatura en Psicología

Dra. Amelia Márquez Jurado

Compiladora

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Co-compiladores

Almada Miranda Carlos Enrique

Álvarez Cano Brenda Arlin

Avalos Tarín Dulce Angélica

Mendoza Terrazas Daniela

Rodríguez Gutiérrez Maritza

Vázquez Ruiz Claudia Leticia

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE CIUDAD JUÁREZ

MATERIA: MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

DOCENTE:        AMELIA MARQUEZ JURADO

COMPILACIÓN 2013

Justificación

El estudio de la motivación y la emoción, de acuerdo con Reeve (2003),  se considera fundamental para la psicología como ciencia. Como lo afirma, los avances tecnológicos actuales dan la oportunidad de vivir "la época y analizar los procesos que de la motivación y la emoción¨ permite no solo conocer sino aplicar tanto los conocimientos adquiridos como aplicarlos y analizarlos en su quehacer diario. Estudiar una de las ramas de la psicología que ha sido central en el desarrollo de la misma como saber científico, es requisito fundamental para configurar el saber teórico y práctico de las nuevas generaciones de psicólogos.

Es a partir de un conocer histórico de la motivación y la emoción que resulta posible enfocar el papel relevante de estudiosos como: Descartes, Mc Dougall, Freud, Hull, Miller, entre otros, quienes buscaron estudiar el contenido de la naturaleza humana y lo expusieron en diferentes teorías haciendo de ésta materia un campo rico en propuestas conceptuales; propuestas que han permitido la evolución de la psicología y ante todo su aporte comprensivo desde una perspectiva bio-psico-social de los seres humanos.

De otra parte, esta asignatura forma parte de las asignaturas articuladoras del plan de estudios de la carrera de psicología, las cuales tienen como fin integrar un programa de educación integral, la docencia, investigación y la proyección social. Además cobra especial interés para otras carreras, dado que apertura su enfoque al conocer los fundamentos de las motivaciones así como las emociones que se manejan en las personas en diferentes contextos. Es así, que desde este escenario se generan espacio articuladores junto con las asignaturas de Introducción a la psicología, aprendizaje y memoria. Lo que permitirá una comprensión integradora de la materia de motivación y emoción.

Cuando éste periodo académico termine, se espera haber despertado en el estudiante una actitud activa de búsqueda de información, que genere en el ambiente académico un clima de interés permanente y respetuoso. Una dinámica impregnada del estilo analítico de los motivos aparentes y profundos de cada comportamiento y ante todo un saber procedimental que empodere al estudiante y le proporcione las competencias que requiere para su desarrollo académico.

Objetivos de carácter conceptual

1. Conocer y comprender los principios básicos y/o leyes fundamentales que rigen el funcionamiento de los procesos motivacionales y emocionales.

1. Conocer y comprender las principales características, ventajas y limitaciones de los distintos enfoques psicológicos (teóricos y metodológicos) que abordan el estudio de la motivación y de la emoción.

1. Comprender y explicar correctamente el significado de los principales términos técnicos y/o conceptos básicos utilizados en el área de estudio de la psicología de la motivación y de la emoción.

1. Describir y explicar las características y la utilidad de los procedimientos e instrumentos de recogida de información más utilizados en el ámbito de estudio de la psicología de la motivación y la emoción.

1. Conocer algunas de las principales fuentes documentales (primarias y secundarias) relacionadas con la los contenidos específicos de la materia

Objetivos de carácter procedimental

1.  Aplicar los conocimientos que forman parte de la materia de estudio a la comprensión y optimización de los procesos motivacionales y emocionales (propios y ajenos).

1. Utilizar adecuadamente el vocabulario técnico utilizado en el contexto de investigación de la psicología de la motivación y la emoción, así como algunas de las principales fuentes documentales relacionadas con la materia de estudio.

1. Adquirir (y/o consolidar) estrategias de aprendizaje que permitan seguir progresando en la construcción de conocimiento sobre la materia estudiada una vez finalizada la asignatura

1. Mejorar y/o consolidar la capacidad de comunicación y de trabajar en equipo.

Objetivos relacionados con actitudes y valores

1. Desarrollar una actitud respetuosa hacia los diferentes enfoques conceptuales y metodológicos existentes actualmente en el ámbito del estudio científico de la motivación y de la emoción.
2. Desarrollar una predisposición favorable hacia la búsqueda de estrategias que posibiliten conocer, comprender y mejorar el funcionamiento de los procesos motivacionales y emocionales propios.
3. Adoptar una actitud ética, crítica y autocrítica, así como actitudes favorables a la investigación científica, al estilo de discusión en ciencia, así como a su pluralismo y tolerancia.
4. Desarrollar una predisposición favorable hacia la materia de estudio que facilite participar activamente en las actividades de aprendizaje diseñadas, asumiendo la responsabilidad del propio aprendizaje.

Contenidos de la asignatura

BLOQUE TEMÁTICO I. INTRODUCCIÓN.

Unidad de contenido 1. Conceptos básicos sobre motivación, principales enfoques teóricos: principales perspectivas de estudio: voluntad como primera teoría; instinto como segunda teoría; pulsión como tercera teoría y surgimiento de las miniteorías en la actualidad.

BLOQUE TEMÁTICO II. MOTIVACIÓN.

Unidad de contenido 2. Enfoques y teorías en el estudio de la motivación: Perspectivas clásicas, neurofisiológicas, conductuales, cognitivas, psicoanalíticas y humanistas.

Unidad de contenido 3. Tipos de motivos: motivos primarios y motivos secundarios.
perspectivas fisiológicas generales, estructura y evolución relevantes para la motivación y la emoción: sed, hambre y eliminación, hambre y saciedad. Apetitos específicos: eliminación y asco.

BLOQUE TEMÁTICO III. EMOCIÓN.

Unidad de contenido 4. Enfoques y teorías en el estudio de la emoción: Perspectivas clásicas, neurobiológicas, evolucionistas, conductuales, cognitivas, psicoanalíticas y humanistas.

Unidad de contenido 5. Tipos de emociones: emociones básicas: miedo, ira, repugnancia, tristeza, amenaza, daño, alegría e interés y emociones sociales.

Unidad de contenido 6. Una mirada a la expresión facial de la emoción ¿Qué nos revela el rostro humano?

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Clases teóricas: Horas presenciales: 32

Actividad articulada en torno a la exposición oral por parte del grupo de alumnos y retroalimentados con el docente, utilizando diferentes materiales didácticos, de una selección de los contenidos temáticos fundamentales de la materia objeto de estudio. Tal exposición irá encaminada, fundamentalmente, a ofrecer respuestas a una selección de interrogantes y/o problemas clave que se encuentren relacionados con cada una de las unidades de contenido que configuran el programa de la asignatura. En el contexto de esta actividad se realizarán  ejercicios (individuales y grupales) que favorezcan la comprensión de algunos de los aspectos abordados en la exposición. Asimismo, cada equipo de trabajo busca nuevos materiales sobre los tópicos a exponer además de crear su exposición y posteriormente compartirla con el grupo.

Competencias que desarrolla

Competencia cognitiva: conocer y comprender los principios básicos y/o leyes fundamentales que rigen el funcionamiento de los procesos motivacionales y emocionales. Conocer y comprender las principales características, ventajas y limitaciones de los distintos enfoques psicológicos (teóricos y metodológicos) que abordan el estudio de la motivación y de la emoción. Comprender y explicar correctamente el significado de los principales términos técnicos y/o conceptos básicos utilizados en el área de estudio de la psicología de la motivación y de la emoción. Describir y explicar las características y la utilidad de los procedimientos e instrumentos de recogida de información más utilizados en el ámbito de estudio de la psicología de la motivación y la emoción. Conocer algunas de las principales fuentes documentales (primarias y secundarias) relacionadas con la los contenidos específicos de la materia

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