Aprendizaje

Importancia del aprendizaje para el hombre

El aprendizaje en el ser humano es de suma importancia, ya que con el logramos comprender, entender y ayudar al planeta y todos sus habitantes. El vivir en la ignorancia nos lleva a cometer los peores errores y pecados, el desconocer situaciones nos transforma en observadores sin repuestas o bien respuestas totalmente fuera de contexto y ajenas a la realidad. La ignorancia nos permite criticar, molestar, levantar falsos, discutir todo sin razón. El saber hace del ser humano mejor persona, más eficiente, eficaz, con un amplio criterio, sentido común, lógica y perspectiva de la vida y es de mayor utilidad para la humanidad.

Concepto de aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Modalidades del aprendizaje

ENSAYO Y ERROR

Se ensaya para buscar la solución. Es la forma natural de aprender desde niño, ante las nuevas situaciones, el ser humano observa y explora. En la escuela, el aprendizaje por ensayo y error es útil en la medida en que la práctica educativa admite el error como una fuente de este.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico involucra comportamientos que se forman al combinarse dos estímulos. Es conocido también como el condicionamiento Pavloviano, por su fundador. El condicionamiento clásico describe una respuesta automática o involuntaria cuando se presenta un estímulo específico. Por ejemplo, Estás conduciendo por la carretera y escuchas una canción que está fuertemente conectada con un evento emotivo específico en tu vida. Comienzas a sentir fuertes emociones relacionadas con la canción debido a que ésta está ligada a un evento emotivo. La reacción es involuntaria. El condicionamiento clásico también puede ser predecible, debido a que los seres humanos y los animales responden ante un evento anticipándose al siguiente. Lo más importante, es que el condicionamiento clásico marca un comportamiento existente que se forma por un estímulo asociado.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Aunque es similar al condicionamiento clásico, el condicionamiento operante difiere en que es el proceso de alcanzar un comportamiento deseado o una respuesta a través del uso de recompensa y castigo. El término "operante" se refiere a cómo un ser humano o un animal opera ante el estímulo dentro de su ambiente. Por ejemplo, un empleado trabajará duro en su trabajo sabiendo que el despido es una posible consecuencia de la vagancia. Si experimentaste un trauma como resultado de una acción determinada, es probable que no vuelvas a repetir esa acción debido al condicionamiento operante. El aprendizaje está basado en las recompensas o en las consecuencias que son resultado de una acción. Tiene la habilidad de aumentar o disminuir los comportamientos dependiendo de las consecuencias que se presenten.

DIFERENCIAS ENTRE EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y EL OPERANTE

La diferencia entre los dos tipos de condicionamiento estriba en que en el condicionamiento clásico se dan dos estímulos casi de manera simultánea, es decir uno seguido inmediatamente del otro y la respuesta se da de manera involuntaria como respuesta al estímulo. En cambio en el condicionamiento operante a cada respuesta se da un estímulo reforzante, la respuesta se da de forma voluntaria para obtener el premio.

En resumen podemos deducir que los dos planteamientos son acertados y útiles en algunos casos, no podemos aplicar siempre un principio porque dependerá de la situación el método que elijamos o apliquemos para lograr que nuestros alumnos aprendan de una manera eficaz. El reconocer el esfuerzo de los alumnos es una de las maneras más comunes de premiar, pero a veces algunos no lo perciben así. Y a veces algunos profesores comenten errores pues inducen a los estudiantes a aprender amenazándolos por no aprender. Es pues, tarea de nosotros el propiciar un ambiente positivo en el aula para que los alumnos se sientan motivados a aprender.

COMPRENSIÓN INTELIGENTE (INSIGHT-GESTALT)

El aprendizaje se produce mediante una comprensión inteligente de la situación problemática, donde intervienen las leyes de la organización y las experiencias. Ocurre por una interrelación de los distintos elementos e información, lo que produce una solución a determinado problema.

IMITACIÓN

Este tipo de aprendizaje se basa en la repetición de acciones o conductas observadas en otros individuos. Se inicia a temprana edad, e influyen las habilidades o aptitudes del sujeto.

TRANSFERENCIA

Este tipo de aprendizaje se refiere a la transposición de conocimientos o de pautas de comportamiento adquiridos en un determinado campo o situación a otros campos o situaciones, facilitando nuevos aprendizajes.

Ley del efecto

Que una conexión se fortalezca o debilite depende de sus consecuencias. Una conexión se fortalece si va acompañada luego de un estado de cosas satisfactorio. Si no, se debilita. Lo satisfactorio o no satisfactorio se mide a partir de la

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