Bulling.

ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “18 DE MARZO” CLAVE: 30DES0115L

ZONA ESCOLAR: N° 33 LOCALIDAD: NANCHITAL, VERACRUZ.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. GRADO: 1° CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014

NOMBRE DEL PROFR. : FELIPE DE JESÚS HERNÁNDEZ OSNAYA.

JERARQUIZACION Y DOSIFICACIÓN ANUAL

BLOQUE I SESIONES FECHA

ENCUADRE 5 19 – 23 Agosto

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA

+ Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.

+ Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.

+ Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.

+ Resolver problemas de manera autónoma

+ Comunicar información matemática

+ Validar procedimientos y resultados

+ Manejar técnicas eficientemente Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración

• Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

• Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.

Problemas aditivos

• Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones.

Patrones y ecuaciones

• Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.

• Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.

5

4

6

5

4

26 – 30 Agosto

2 – 5 Septiembre

6 – 13 Septiembre

17 – 23 Septiembre

24 – 30 Septiembre

BLOQUE I

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA

+ Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.

+ Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.

+ Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.

+ Resolver problemas de manera autónoma

+ Comunicar información matemática

+ Validar procedimientos y resultados

+ Manejar técnicas eficientemente Forma, espacio y medida

Figuras y cuerpos

• Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso

del juego de geometría.

• Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

6

5

1 – 8 Octubre

9 – 15 Octubre

Manejo de la información

Proporcionalidad y funciones

• Resolución de problemas de reparto proporcional.

Nociones de probabilidad

• Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y

registro de los resultados. Elección de estrategias

en función del análisis de resultados posibles.

6

5

16 – 23 Octubre

24 – 31 Octubre

ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “18 DE MARZO” CLAVE: 30DES0115L

ZONA ESCOLAR: N° 33 LOCALIDAD: NANCHITAL, VERACRUZ.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. GRADO: 1° CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014

NOMBRE DEL PROFR. : FELIPE DE JESÚS HERNÁNDEZ OSNAYA.

JERARQUIZACION Y DOSIFICACIÓN ANUAL

BLOQUE II

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA

+ Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el

mínimo común múltiplo.

+ Resuelve problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades

...