CARACTERISTISTICAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

CARACTERIZACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD

DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE O A 1 AÑO

El niño al nacer mide 50 cm y pesa 3,5 Kg, es de aquí donde comienza un desarrollo regular y continuo al que se compara con la curva de desarrollo. Dentro de las primeras semanas se observa el periodo neonatal que es la transición de la vida intrauterina a una existencia independiente. Cada niño

tiene características distintivas: cabeza grande aunque generalmente es ¼ de la longitud del cuerpo destacando que los huesos del cráneo no estarán completamente unidos hasta los 18 meses , tienen los ojos grandes adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas, su crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida.

El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 2 años ½ tienen 20. Su habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices y la habilidad para caminar y la precisión de agarrar son dos de las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cuales están presentes en el momento de nacer, según investigaciones existen unas Leyes del desarrollo:

• Ley céfalo−caudal: permite que se controlen las partes más cercanas a la cabeza, de arriba hacia abajo (brazos antes que piernas).

• Ley próximo distal: primero se controlan las partes más cercanas al eje corporal (brazo, muñeca, mano)

• Progreso del control postural (según estas leyes)

 A los 3 meses controlan la cabeza, comienza a rodar sobre sí mismo

 A los 3 ½ meses agarrar un objeto muy grande.

 A los 4 meses tienen coordinación óculo−manual, ya no hay sacudida de brazos ni manotazos.

 A los 6 meses puede sentarse sin ayuda.

 A los 7 meses tiene pinza digital fina.

 A los 8 meses ya gatea y se arrastra.

 A los 10 meses puede ponerse de pie y hace desplazamiento agarrado.

 A los 12−14 meses empieza a caminar sin ayuda

DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL

 La afectividad es un aspecto crucial en el desarrollo social, primordial durante los dos primeros años, desde el nacimiento el niño busca los estímulos sociales, expresa sus intereses, sus deseos y disgustos.

 Durante los primeros meses se desarrolla el vínculo de apego a la figura de referencia (alimento, cubrir necesidades y seguridad)

 Entre los dos 2 y 3 meses, aparece la sonrisa (indiscriminada y espontánea).

 Comienza a distinguir parte de la cara (ojos, boca− lo que se mueve).

 A los 4 meses ya es capaz de expresar tristeza, alegría, sorpresa y enfado y cuando no reconoce, reacciona con cautela, sonrisa intencionada, muestra de agrado.

 A los 8 meses demuestra miedo a los extraños extraños)

 Al 1 año ya es capaz de regular el comportamiento según las expresiones emocionales de otras personas y expresa vergüenza y timidez.

 También inicia el desarrollo de procesos mentales, afectivos y conductuales de socialización.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

 Al nacer el niño tiene unos reflejos innatos que es succionar, agarrar y es a partir de ellos se empieza a aprender, a estas se les llama respuestas ante un estímulo.

 Existen también las preferencias innatas que son los objetos brillantes, contrastes, movimientos, colores, sonidos, al ir creciendo el bebé los estímulos atractivos son cada vez más complejos, sigue mirando lo brillante y los contrastes, los movimientos (boca, ojos, cabeza,), agrado por el contacto físico y el olor de sus seres cercanos. Es por ello que se fundamenta que a través de los estímulos se va desarrollando el conocimiento.

 A través de los sentidos y los movimientos se mantiene la relación con el mundo.

 También va desarrollando la intencionalidad de los actos y la coordinación de los esquemas mentales y al realizar movimientos con las manos se establecen conexiones en el cerebro,

DESARROLLO DEL LENGUAJE

 La primera actividad vocal del bebé es llorar

 Al 1º mes balbucea

 A los 6 meses esta atento a los sonidos, intentar reproducirlos.

 A los 9 meses pronuncia vocales(a / e)-

 Al 1 año dice sus primeras palabras. 5 vocales y algunas consonantes (p / t / m)

Para ello La afectividad es el motor del desarrollo del leguaje por lo que es imprescindible establecer vínculos afectivos con los adultos del entorno.

DESARROLLO PSICOMOTOR DEL EL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS

 Hace el descubrimiento de la escalera, primero con ayuda y después solo.

 A los 14 meses construye torre de dos cubos, juega a tirar y recoger la pelota, con las manos y los pies, garabatea, tirar y recoger objetos, empieza a comer solo y agarra la taza por el asa y beber solo.

DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL

 El niño comienza a reconocer la expresión de sus sentimientos y emociones en entornos familiares, comienza a tener recuerdos, en el proceso mental de socialización, se reconoce a sí mismo y a otras personas. En la adquisición de conductas, reconoce y aprende normas, costumbres y valores.

 Controla mejor su comportamiento

 En el proceso afectivo, se consolidan los vínculos con su entorno.

 Valora las relaciones con los demás la cantidad, calidad, proximidad, exclusividad, accesibilidad, incondicionalidad y permanencia (especialmente con la madre).

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE

 A los 12 meses pronuncia frases

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