Características generales del grupo

2. Caracterización de un grupo de su localidad por medio de un ejercicio de transferencia de los conceptos expuestos en los capítulos 2 y 3.

Características generales del grupo

 Tipología: según maisonneuve el grupo es extenso ya que agrupaciones de carácter cultural.

 Cómo se formó el grupo: Este surge tras la necesidad latente de hacer un uso adecuado de las horas libres en la comunidad granadina y por tal motivo la alcaldía municipal gestiono ante el IDECUN la creación de las escuelas de formación cultural modalidad banda sinfónica y danzas.

 Utilidad sea podido llevar un proceso serio y contante en la ejecución del proyecto evidenciando la satisfacción de la comunidad beneficiaria y del ente regulador del proyecto.

 Estructura: a continuación se tendrán en cuenta los diferentes exponente para realizar la definición de la estructura según lo expuesto en el modulo Según Blanco y Fernández Ríos.

ESCUELA DE FORMACION MODALIDAD DANZAS

GRUPO HERENCIAS GRANDINAS CATEGORIA SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL

- El orden y distribución de los elementos (sujetos) que lo componen.

La escuela de formación en danzas se distribuyo según sus edades y características de sus iguales conformado 4 categorías:

 semillero 5 a 8 años

 infantil de9 a 12

 pre juvenil 13 a 16

 población rural conformada por las 13 escuelas

En la actualidad la escuela cuenta con 113 algunos que pertenecen al casco urbano y rural del municipio de Granda con una intensidad horaria 56 horas semanales distribuida los días jueves y sábados de 9 a 12 am y 1 a 5 pm teniendo como lugar de ensayo casco urbano la biblioteca municipal el parque principal concha acústica y salón escuela de formación casco rural comedores y canchas deportivas de cada escuela.

- La consistencia y estabilidad en la disposición de esas piezas.

Tras la realización de el manual de convivencia de la escuela de formación modalidad danzas se llego al acuerdo que una vez inscrito en la escuela la asistencia seria esencial para el optimo desarrollo de las habilidades individuales y grupales dentro del proyecto así se garantizaría la consistencia y estabilidad de la escuela de formación.

-Según Sherif y Sherif:

- Elementos estructurales implícitos:

la escuela de formación en su mayoría está conformada por niños de estratos 1 y 2 del casco urbano cuyo núcleo familiar en su mayoría se caracteriza por ser matriarcal que refleja el empuje de la mujer Granadina la cual se desempeña en las labores agrícolas siendo su fuente principal de sustento familiar, y comunidad rural la cual se caracteriza por ser flotante ya que el municipio de granada se encuentra ubico en la vía de mayor afluencia en

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