Chicas De Alambre
Enviado por 41102051 • 26 de Septiembre de 2013 • 1.663 Palabras (7 Páginas) • 410 Visitas
Las Chicas de
Alambre
Jordi Sierra i Fabra
Guía de lectura
1. El autor
Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona el verano de 1947.
Hijo único de familia humilde, creció bajo el régimen de
Francisco Franco. Empezó a escribir a los ocho años y
con doce acabó su primer libro de quinientas páginas. Su
afición por la música ha constituido su principal medio de
vida. Fue director de dos de las más prestigiosas revistas
musicales españolas –Disco Exprés y Popular I‑, locutor
de radio y, en la actualidad, escritor.
Su obra se acerca a los dos centenares de libros
publicados entre literatura infantil, juvenil, novela
negra, policial, ciencia ficción, poesía, ensayo, libros
biográficos y de historia de la música. Por su trayectoria
ha recibido importantes premios tanto en su país como
en el exterior.
Esta obra, Las Chicas de Alambre, ha sido incluida en la
Lista de Honor del Premio CCEI 2000.
2. Síntesis del libro
Análisis: La novela está organizada en treinta y cinco
capítulos. Su narrador y protagonista es Jon Boix, un
joven periodista que, además, es el hijo de la dueña de
Zonas Interiores, la revista de actualidad más prestigiosa
de España. Al cumplirse diez años de la muerte de dos
integrantes de las Wire girls o “Las Chicas de Alambre”
—famoso grupo de tops models que recibieron este
nombre debido a su extrema delgadez—, Jon deberá
revisar los motivos de la tragedia, entre los que se
mencionan la anorexia, la bulimia, el SIDA y la droga, y
averiguar exactamente qué pasó con la tercera modelo,
Vania, de quien nunca más se supo nada.
En el marco de la investigación periodística, Jon
reconstruye, por medio de una serie de entrevistas en
diferentes ciudades del mundo (Madrid, París, Nueva
York, entre otras), la vida de esta modelo, de quien él
mismo fuera admirador durante su adolescencia.
El relato de la pesquisa, lineal y cronológico, se asimila
al policial; el propio Jon nos dice: “No era la primera
vez que debería hacer de detective privado siguiendo
una pista…”. Su accionar pone a la luz una galería de
personajes que, entre silencios, mentiras y verdades a
media voz, permite reconstruir los hechos del pasado y
las claves del misterio.
El realismo de la historia se ve reforzado por textos
periodísticos, como la nota que se reproduce en el capítulo
XII, la inclusión de anécdotas sobre personajes del
mundo del espectáculo (Greta Garbo, Marilyn Monroe,
Naomi Campbell), y la actualidad de problemáticas tan
complejas como son los trastornos de alimentación.
Cabe destacarse que, más allá de la trama policial, la
novela reflexiona sobre el concepto de belleza y el valor
de los mitos en la sociedad moderna, da cuenta del poder
de la prensa escrita y de los límites éticos del periodismo,
e indaga, sin concesiones, en el mundo de las modelos: un
universo anhelado y envidiado por muchas adolescentes
pero cuya contracara suelen desconocer.
Con una prosa ágil, diálogos dinámicos, una imprescindible
cuota de humor y descripciones que transportan al lector
por diferentes escenarios, la novela atrapa de principio a
fin. Sin duda los jóvenes lectores se sentirán atraídos por
esta obra que los pone frente a una encrucijada, tal como
lo anticipa su epígrafe: “La belleza puede ser la gloria o la
ruina de una persona. Depende de quién la lleve, de cómo
la lleve, de cómo la utilice o a quién se la regale”.
3. Temas transversales y conexiones curriculares
Temas transversales
n Educación para la salud
l A medida que avancen con la lectura, identificar
los asuntos relacionados con la salud (trastornos en
la alimentación, droga dependencia, SIDA, cirugías
© Ediciones Santillana S. A. 2008
www.alfaguarainfantil.com.ar/juvenil
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estéticas) que se abordan en el libro. Luego, encarar
investigaciones, por equipos, para profundizarlos. Por
último, convocar a especialistas para canalizar las
inquietudes de los alumnos.
n Educación para la no discriminación
l
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