Ciencia, Método, Caos Y Anticaos

Ciencia, Método, Caos y Anticaos

Introducción

El presente ensayo pretende informar la formación de una actitud científica y cómo influye para generar la evolución de la ciencia incluyendo el método científico.

Desarrollo

CIENCIA, SU SIGNIFICADO

La ciencia significaba el progreso científico que ahuyentaría al oscurantismo, los mitos, los miedos ancestrales, las sumisiones degradantes y ver al universo de una manera clara para conocerlo mejor e influir en él, transformarlo para asegurar el porvenir del hombre, mismo que así no era temido sino deseado. La ciencia si bien es la esperanza para algunos, es una amenaza para otros.

SEIS ASPECTOS DE LA CIENCIA

Según Bernal (1959), nos podemos referir a ella en seis formas diferentes:

I. Una institución en la que actualmente laboran cientos de miles de personas.

II. Un método, el método científico que es el resultado de abstraer la forma en que a través de milenios han procedido y a veces tenido éxito. Este método está en desarrollo y perfección continua.

III.Una tradición acumulativa de conocimientos primero transmitida en forma oral matrilinealmente, después en la patrilineal y con la invención de la escritura por medio de símbolos.

IV. Factor principal en el desarrollo y mantenimiento de la producción.

V. La ciencia como una influencia poderosa en la formación de las ideas generales acerca del origen del universo y del hombre.

Freud mismo, indicó que tres habían sido los grandes golpes que la humanidad había sufrido en su narcisismo (entendiendo por narcisismo la incapacidad de percibir el mundo objetivamente). Siendo estos:

A).- La concepción Copérnica del universo que desplazó a la tierra de posición central.

B).- La concepción Darwiniana de la evolución de las especies que quitó al hombre de ser una criatura especialmente formada por la divinidad.

C).- El psicoanálisis, que sacó al ser humano de sentirse dueño de sus actos y mostrarle lo inconsciente que es, de las causas de éstos. Sólo aceptando la verdad científica sobre nuestro origen en el universo, es posible avanzar en la búsqueda real y no fantasiosa del beneficio del sistema que llamamos hombre y las criaturas que lo rodean.

VI. Ciencia y sociedad, este mismo autor Bernal (1959) enfatiza que las relaciones de la ciencia y la sociedad. Acciones recíprocas con ella en múltiples aspectos en las que se observa cómo se separó la ciencia de la técnica y de la religión y como puede trascender los límites de la evolución biológica y lograr una evolución social.

ORIGEN DE LA CIENCIA

Es una extensión de los mecanismos del cerebro. Existe una diferencia con la que va a constituir la ciencia humana (la experiencia). La ciencia humana es una actividad social, como dice Geymonat (1987), citando a Charles Morris, que el hombre de ciencia debe tener con sus instrumentos lingüísticos, el mismo cuidado que con los aparatos que proyecta para sus investigaciones.

Bernal (1959), se refiere a que el conocimiento es producto del uso del método científico; y segundo cuando nos referimos a las ramas de la ciencia más específicamente ligadas al ser humano. Pues se puede adaptar a casi cualquier tipo de cultura (que él mismo ha creado), siempre y cuando ésta no se contraponga con su naturaleza puesto que no puede modificar la que le corresponde por ser un sistema natural como lo define Laszlo (1972) pues tiene características esenciales de ser una totalidad con propiedades irreductibles que se mantienen a sí mismas en un ambiente cambiante.

CIENCIA Y SENTIDO COMUN

Las aserciones cognoscitivas de la ciencia y las del sentido común se derivan, las primeras son producto de la aplicación del método científico (lo que no implica que éstas sean invariablemente verdaderas) y las creencias del sentido común es que éstas son aceptadas habitualmente sin una evaluación crítica con los elementos de juicio disponibles.

"En tales o cuales condiciones ocurre tal o cual cosa", en un lenguaje matemático sencillo sería y=Fx esto es: a un cambio de x le acompaña un cambio de y, aunque por economía expresamos las relaciones entre los hechos como lo acabamos de enunciar y=Fx; todas nuestras leyes son de probabilidad alta o baja según el nivel al que correspondan de acuerdo con la Teoría General de los Sistemas explica que puede ser más alta la posibilidad de que se cumplan si el nivel en que operan es físico o químico, pero si se pasa a los niveles sociales o psicológicos las leyes bajan en su probabilidad

El Discurso Científico es la exposición oral o escrita de los resultados coordinados, organizados y sistematizados de haber aplicado el método científico a algo; debe cumplir con dos normas muy importantes la primera deberá utilizar sólo palabras cuyo sentido se haya precisado y la segunda, que consiste en imaginar un medio de refutar las afirmaciones contenidas en el discurso.

El discurso científico, tenemos que éste último es:

a).- SISTEMATICO. En forma organizada va atacando cada uno de los aspectos específicos del problema.

b).- ANALITICO. Identifica los diferentes factores o variables que intervienen en la totalidad del evento, aislándolos y determinando la participación de cada uno de estos componentes

c).- SINTETICO. Constituye un modelo abstracto que explica y predice los fenómenos.

d).- EXHAUSTIVO. Significa que el método científico tendrá en la práctica, en la técnica de su aplicación el medio de la validación, pues los métodos empíricos buscan agotar las posibilidades de validez.

e).- CRÍTICO. Busca cualquier inconsistencia interna entre proposiciones, o entre éstas y la evidencia para tratar de eliminarlas y al fin obtener un reflejo unificado y lo más completo

f).- CONTROLADO. Se entiende que la evidencia práctica que se usa para validar el conocimiento, busca producirla en forma activa si es posible y bajo las condiciones perfectamente especificadas.

POSTULADO BASICO DE LA CIENCIA

Sabemos que los postulados son verdades que se consideran indemostrables y aceptables.

La ciencia es un conjunto ordenado,

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