Conceptualizaciones y perspectivas de derechos de la infancia

Unidad  1: Conceptualizaciones y perspectivas de derechos de la infancia

Katherine Salazar Valencia

Marco comprensivo Conceptual y Jurídico de la Infancia y Maltrato Infantil

Instituto IACC

9 de Noviembre del 2015

Introducción

        El siguiente trabajo corresponde al análisis de un caso real de maltrato infantil ocurrido en Estados Unidos alrededor de los años y que tiene como protagonista una niña de 9 años llamada Mary Ellen.

Desarrollo

1. El  caso de Mary Ellen deja entre ver aquellas falencias que como sociedad aun se mantenían en práctica en proceso de reconsiderar la integridad del infante. Ya para la edad media el menor era ignorado y visto como un ser sin identidad y falto de protagonismo a nivel social.  Mary Ellen se situá en una época donde ya  para ese entonces el menor comienza a tener un protagonismo en la sociedad, comienzan aparecer las primeras reformas a favor de los derechos del niño. Existe conciencia sobre la necesidad de acoger a los menores, es por esto que instituciones estatales brindan un mayor apoyo a través de la educación, disciplina y protección, logrando en esta etapa diferenciarse de los adultos como seres con necesidades y capacidades distintas. De forma que, incluso la constitución del concepto moderno del menor, como señala Therborn, tiene estas fuentes de definición: “El derecho y las distintas formas de intervención del estado jugaron un papel crucial en la constitución del concepto moderno de menor. Las dos fuentes fundamentales determinantes en el establecimiento del concepto de minoría de edad han sido las legislaciones relativas la educación obligatoria y las que regulan las condiciones de trabajo” (Therborn, 1993). Sin embargo la aplicación de leyes que resguarden la seguridad estaban aun en proceso, por tanto no existía ningún control severo que asegurara el bienestar del menor en el entorno en que estaba, quedando expuesto a la autoridad que este a cargo y a practicas de disciplina que podrían considerarse hoy en día graves o injustas como una manera de controlar aquellas actitudes o conductas reprochables.

2. De acuerdo a las características del caso el paradigma correspondería a la Ideología decadente, nace bajo la idea de brindar protección a los menores con el fin de asegurar un tratamiento particular y exclusivo para infractores de la ley ya que antiguamente eran condenados bajo la mismas leyes que los adultos. Por tanto se decide ampliar este ámbito protector hacia los menores en estado de abandono o en situaciones de riesgo y aquellos menores cuyos derechos habían sido vulnerados. Dando a lugar la creencia que estos factores podrían ser causantes de futuros comportamientos delictivos. Esta doctrina tiene como característica desconocer a los menores de edad como personas, es decir, inexistentes jurídicamente y pasando a ser un accesorio de los adultos a cargo del estado; “...la ideología de la situación irregular convierte al niño y joven en objeto de, y no en sujeto de derechos, en un ser dependiente, que ha de ser sometido a la intervención protectora y educadora del Estado”. (Bustos, 1997).

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