Condicionamiento Clasico

Introducción:

El condicionamiento clásico es el proceso por el que se logra que un comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras una situación determinada (estímulo) ocurra tras otro evento distinto. Sobre lo que investigue aparece que los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov con animales. Estos experimentos permitieron a la psicología descubrir los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano.

Desarrollo:

Al condicionamiento clásico, también lo conocemos como condicionamiento pavloviano, en sus investigaciones se unieron dos personajes que sin lugar a dudas sus aportaciones fueron de suma importancia para la psicología, ellos fueron John B. Watson y Edward Thorndike.

Según mi investigación Watson fue un psicólogo considerado el fundador la de la psicología conductual, fue el primero en seguir con las ideas de Pavlov, consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento. No admitía los procesos mentales porque pensaba que los humanos ya traíamos desde nuestro nacimiento algunos reflejos y reacciones emocionales como el amor, el miedo y la ira ya que todo lo que pensamos, sentimos, decimos o hacemos implica la actividad de todo el cuerpo y ésta es la base fundamental del conductismo.

Cabe resaltar que Watson afirma que podemos crear una multiplicidad de nuevas conexiones estímulo-respuesta mediante el proceso de condicionamiento. Entonces si un nuevo estímulo actúa junto con el estímulo para la respuesta refleja, después de varios apareamientos el nuevo estímulo provocará por sí solo la respuesta y por esta serie de reflejos simples nos permiten responder a situaciones nuevas.

No estoy de acuerdo con los experimento que hizo con niños pero de algo sirvieron sus trabajos ya que trabajó con niños en educación infantil y recomendó que a los bebés se criaran de una manera organizada y sistemática, de tal modo que fueran condicionados conforme al deseo que tuvieran los padres de qué forma iban a aprender sus hijos, aconsejándoles que no les transmitieran muchas efusiones sentimentales, ya que éstas no aportaban de ninguna manera a formar el carácter del niño y es el error que llegamos a cometer muchos padres.

Cabe resaltar y puedo observar que Watson, Pavlov, el psicólogo Thorndike experimentaron con animales y posterior con humanos, todos llegaron a la conclusión que un estímulo da una respuesta.

Thorndike consideraba que el aprendizaje se basaba en una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta.

Enfocándome en Thorndike y sus investigaciones, puedo decir

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