Condicionamiento Clasico

Perspectiva de aprendizaje conductismo y condicionamiento operante.

Principios de aprendizaje deberian aplicarse por igual a conductas distintas y a diferentes especies animales.

Procesos de aprendizaje puede estudiarse con objectividad cuando el analisis se centra en los estimulos y las respuestas. (E-R) ESTIMULO- RESPUESTA

Clark Hull ( E. O. R ), agrega que los factores como la motivacion y la osociaciones entre el ER tienen influencias importantes para la conducta.

E.O.R = ESTIMULO – ORGANISMO – RESPUESTA

ESTIMULO → CAJA NEGRA → RESPUESTA

Aprender modifica la conducta

Aprendizaje ( condicionamiento) es el resultado de los sucesos ambientales.

John Watson 1913 introdujo el termino conductismo, y fue el principal defensor de esta perspectiva durante la primera parte del siglo XX. La obra mas revelante de Watson exigia particularmente la introduccion de la objectividad cientifica y de la experimentacion en el estudio de los fenomenos psicologicos ademas de destacar la importancia de centarse en la conducta observable del individuo.

-Negaba la existencia de la mente, es decir que hacia una obstruction a la caja negra que decia Clark Hull.

- Adopto una unidad basica del aprendizaje; Habito E- R.

Propuso dos leyes que describen como se desarrollan los habitos.

La ley de a frecuencia centrada en la importancia de la repeticion; cuando mas frecuente se asocial un estimulo y una respuesta mayor sera el habito E-R.

La ley de la Resistencia la cual destaca la importancia del momento.

Watson consideraba que la experiencia pasada explica practicamente toda la conducta, citado por Ormrod, 2005.

Edwin Guthrie (1935-1942) propuso la teoria de la contiguidad, la cual consider alas conexiones entre estimulos y respuestas como la base del proceso de aprendizaje.

El principio basico del Guthrie: para que se produzca el aprendizaje un factor indispensable es la contiguidad, es decir, la occurencia mas o menos simultanea entre el estimulo y respuesta.

Condicionamiento Clasico

Ivan Pavlov ( 1849-1936)

Conocido por sus experimentos con perros y el condicionamiento clasico, E-R inhibe la caja negra.

Primeros estudios de Pavlov

1.- Comenzo observando si el perro salivaba en respuesta a un estimulo determinado.

2.- Tocaba la campana (estimulo) enseñaba comida al perro.

3.- Tocar la campana sin ofrecer comida, cambio de conducta.

El condicionamiento clasico supone el aprendizaje de respuestas involuntarias, sobre las cuales el aprendiz no tiene control.

Condicionamiento clasico en el aprendizaje

- Explica como las personas aprenden diversas respuestas involuntarias.

- Util para explicar algunos miedos y fobias que desarrollan algunas personas.

- El miedo al fracas es una respuesta que se puede condicionar mediante este modelo.

Con Conceptos basicos:

Extincion: desaparicion de una RI= Respuesta Incondicionada cuando un EC= estimulo condicionado se presenta repentidamente sin que lo acompañe un estimulo indicondicionado. Ej: el closet oscuro no tiene el mismo efecto que alguna vez se asocio con la niñez. Cualquiera que fuera la conducta con el ya no tiene el mismo impacto puesto que ha desaparecido con el crecimiento.

Recuperacion espontanea: reaparicion de una RI= Respuestas incondicionada cuando hay un periodo de descanso despues de que se haya producido una extincion. Ej: estoy cerca de una serpiente, probablemente pueda controlarme y guarder mi compostura, sin embargo, mi primera respuesta, en dado caso de que me

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