Conductismo

CORRIENTE ROL DEL NIÑO ROL DEL PROFESOR ROL DE LA EVALUACION CONCEPCION METODOLOGICA

1ª FUERZA PSICOANALISIS

SIGMUND FREUD (1856-1939)

Medico neurólogo, fundador del psicoanálisis. Pone énfasis en las etapas tempranas de la vida. Otorga experiencia de personalidad y sexualidad.

Autor de Tótem y Tabú (1913)el yo, el ello y el super yo (1923) Introducción al psicoanálisis(1933) entre otras…

*EL niño es un ser sexuado desde que nace(perverso poliforme).

*La infancia es destino.

*Por lo tanto las primeras experiencias van a ser básicas en su desarrollo.

*El niño con libertad para explorar y conocer su sexualidad.

*Con una buena orientación para ir superando cada una de las etapas psicosexuales.

*Adquiere valores de sus padres.. *Se ocupa del alumno con mayor precisión.

*Contribuye a la educación del alumno vinculado entre sí; pasado, presente y futuro.

*Apoyar al niño cuando descubra sus inquietudes por la sexualidad, y orientarlas para que supere las etapas psicosexuales.

*No utilizar la representación y concebir al niño como un ser sexuado.

*Tomar en cuenta las experiencias del niño, en especial los traumas, para elegir las pautas de aprendizaje, otorgar libertad al niño para que explore de acuerdo a sus intereses.

*Actuar como un sustituto paternal.

*Ser oportuno con las intervenciones con el alumno. *Ver mediante la observación y las actividades ,que el alumno logre alcanzar las aptitudes, conoci-

Miento, etc;. según su edad.

*Observando las actividades libres.

*De corte cualitativo porque se dirige a personas, es natural, ya que la persona se encuentra en una lucha de impulsos orientados a sus fuerzas internas.

*Psicoanálisis.

*Técnicas utilizadas por Freud.

“Catarsis, hipnosis, interpretación de los sueños, asociación libre.”

*Etapas

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