Conductismo

Historia y evolución: El conductismo como disciplina científica aplicada a la comprensión y tratamiento de los problemas psicológicos se ubica a comienzos del siglo XX. Watson fue el primero que trabajó con el conductismo. En aquellos tiempos, el estudio se centraba en los fenómenos psíquicos interno, método muy subjetivo. Pero Watson no se fiaba de estos estudios puesto que pensaba que esta materia no podía ser objeto de estudio debido a que no eran observables. Este enfoque estaba muy influido por las investigaciones de los fisiólogos rusos Iván Pávlov y Vladimir M. Bekhterev sobre el condicionamiento animal. Pavlov, consideraba que los actos de la vida no eran más que reflejos, y Betcherev se interesaba especialmente por los reflejos musculares. Podemos distinguir dos aspectos en el conductismo de Watson:

-El conductismo metafísico: sostenía que la mente no existe y que toda actividad humana, más pensamientos y emociones, se pueden explicar a través de movimientos musculares o secreciones glandulares.

- Por otra parte, Watson negaba el papel de la herencia como el factor que determina el comportamiento ya que consideraba que la conducta se adquiere casi exclusivamente mediante el aprendizaje.

Watson propuso un método para el análisis y modificación de la conducta, ya que para él, el único objeto de estudio válido para la psicología era la conducta observable, por eso únicamente utilizó procedimientos objetivos como las ciencias naturales, para el estudio de los comportamientos humanos. De esta manera, sentó las bases de lo que hoy conocemos como "conductismo metodológico". Actualmente el conductismo no se limita al estudio de fenómenos observables sino que también incluye sucesos internos (pensamientos, imágenes), se mantiene la relación de las teorías de la conducta con el enfoque experimental. A partir de la década del ´30, se desarrolló en Estados Unidos el "condicionamiento operante", como resultado de los trabajos realizados por B. F. Skinner y colaboradores. Este enfoque es semejante al de Watson, según el cual debe estudiarse el comportamiento observable de los individuos en interacción con el medio que les rodea. Skinner, sin embargo, se diferencia de Watson en que los fenómenos internos, como los sentimientos, debían excluirse del estudio, sosteniendo que debían estudiarse por los métodos científicos habituales y dando más importancia a los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos. Sus investigaciones con animales, centradas en el tipo de aprendizaje (condicionamiento operante o instrumental) que ocurre como consecuencia de un estímulo provocado por la conducta del individuo, probaron que los comportamientos más complejos como el lenguaje o la resolución de problemas, podían estudiarse científicamente a partir de su relación con las consecuencias que tiene para el sujeto.

El conductismo como programa de investigación.

Tras el manifiesto de Watson, la revolución conductista había triunfado. Encontrada con una tradición empirista y pragmática, la propuesta de Watson era, metodológica. Contra el abuso de la introspección y métodos subjetivistas.watson, propone hacer una psicología objetivista y anti mentalista, cuyo objetivo debe ser la conducta observable controlada por el ambiente. Su propuesta es aceptada pero Watson carece de elementos teóricos para desarrollara por eso recurre a los trabajos de paulov sobre reflejo condicionados, estableciendo así el condicionamiento como paradigma experimental el conductismo. No llega a conformar una teoría unitaria de la conducta, es decir no se proporciona un núcleo conceptual al conductismo, favoreciendo la dispersión teórica y conviviendo diez clases de conductismos.Entra entonces en una nueva fase: el neoconductismo.ya se sabía que había que estudiar lo observable; ahora solo faltaba saber lo que había que observar.los neo conductistas eran partidarios del modo positivista de hacer ciencia.

El núcleo central del programa conductista.

El núcleo central del conductismo está constituido por una concepción asociacionista del conocimiento y del aprendizaje. Situado en la tradición asociacionista que nace con Aristóteles, el conductismo comparte la teoría del conocimiento del empirismo

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