Conductismo

Psicología

Conductismo

Introducción

El conductismo es una de las ramas más importantes de la psicología que se encarga de hacer un estudio de la conducta humana basada en estímulos y respuestas. Fue introducida por primera vez por B.F. Skinner empezando ésta como una "filosofía de la ciencia de la conducta". Otros autores como Pavlov fueron también influyentes en el trabajo que Skinner desarrolló algunos años más tarde, ya que aunque él trabajó exlusivamente con muestras animales, podemos concluir a través de los resultados que todos los seres vivos presentamos una actitud conductista. A partir de las investigaciones realizadas por Skinner, el conductismo empezó a ser estudiado por más autores que ampliaron la teoría de esta importante corriente psicológica y experimentaron teniendo resultados muy favorables. Uno de los pioneros en este campo de las ciencias psicológicas fue Watson, quien conocía bien el trabajo de Skinner y Pavlov. El punto de partida de la nueva psicología de Watson sería el hecho de que los organismos, hombres y animales por igual, se ajustan por sí mismos a su ambiente. Para ello la explicación de la conducta se reduce a conexiones de estímulo-respuesta (E->R).Rechaza tajantemente cualquier referencia a la conciencia y niega la existencia de cualquier concepto mental. Tomando en cuenta la negación de la conciencia que hace Watson respecto a la naturaleza humana, se tendría también que eliminar con esta suposición el uso de la introspección. A juzgar por las declaraciones de estos autores, podría afirmarse que todas las conductas humanas están basadas en una base completamente fisiológica más que una consciente o emocional. Según Watson, las conclusiones que se hacen a partir de la introspección también deberían de ser eliminada del panorama de la psicología por no arrojar conclusiones completamente demostrables o definibles. Como se puede observar en la ecuación mostrada en la parte superior (Estímulo -> Respuesta), el conductismo es una corriente filosófica que pretende dar una estructura científica y seria a estas ciencias. Haciendo una analogía con las ciencias naturales, podríamos decir que la manera en la que se plantean estas hipótesis está hecho en base a un modelo casi newtoniano en donde presentamos que toda acción corresponde a una reacción de igual magnitud. Es por esto que los escritores conductistas se dieron a la tarea de documentar de forma minuciosa y científica todas las sutilezas y detalles que pudieran surgir de sus teorías. El conductismo entonces ofrece un nuevo método para la psicología que era el condicionamiento (aquí es donde podemos observar la influencia de Pavlov sobre el conductismo) que era una técnica completamente objetiva y experimental. Con estos nuevos métodos de experimentación podían no solamente obtener resultados que les permitieran teorizar acerca de la conducta humana, sino que también podían modificar y explicar conductas. Inclusive lograron extender su aplicación sobre los trastornos mentales y la emoción. En la década de los 50, Skinner continuó desarrollando las ideas que había comenzado a estudiar Watson, teniendo sin embargo una opinión diferente respecto a los sentimientos y fenómenos internos. Skinner argumentaba que el conductismo debía de ser aplicado únicamente a fenómenos observables y cuantificables, excluyendo así todo lo que tuviera que ver con la mente. A su juicio, estos fenómenos entraban en el campo de la metafísica y adoptaban una postura tan abstracta que era imposible de ser medida.

Al ser el conductismo un método completamente experimental, pudimos proceder a hacer un pequeño simulacro de lo que podría ser el resultado de aplicar el conocimiento que adquirimos respecto a este tema. Para poder hacer esto, ideamos un experimento que estuviera dentro de nuestras capacidades y que pudiera tener resultados observables en un periodo de tiempo reducido. Aunque se hablará más detalladamente del experimento en las secciones siguientes de este documento mencionaremos brevemente el objetivo de este experimento para tratar de aterrizar las ideas que se dieron en la introducción teórica de este reporte. Nuestro sujeto de estudio fue nuestro compañero Enrique Cervantes. La conducta que tratamos de modificar era la manera en la que actuaba con respecto a la clase de matemáticas. Sabiendo de antemano que siempre tenía una actitud positiva hacia esta clase, pretendimos cambiar esta reacción inicial. De la misma manera que Skinner, estábamos de acuerdo que el cambio tendría que ser evidente de manera observable, siendo intrascendentes para motivo de nuestro experimento las emociones que pudiera sentirse respecto al condicionamiento al que lo estábamos sometiendo. El éxito de nuestro experimento permitiría tener resultados cuantificables y medibles derivados completamente de la observación de nuestro experimento y no de un análisis introspectivo del sujeto. En seguida proseguiremos a documentar los hechos.

(En esta introducción se utilizó como fuente principal el número 1 de nuestra bibliografía)

Hipótesis

Mediante el conductismo, aplicado al sujeto Enrique Cervantes, nos proponemos hacer que le parezca desagradable la materia de matemáticas despeinándolo al inicio de dicha clase. (Sabiendo que le gusta estar muy bien peinado)

Descripción del Sujeto

Enrique Cervantes es una persona que le da mucha importancia a cosas de su interés, llevándolo a dar poca o ninguna a algunas otras que no son de su interés. Esto puede llevarlo a tomar cierta conducta en torno a las cosas que se le van presentando y dándole resultados o muy favorables o poco favorables. Sin embargo no es una persona que le guste la media, sino que recurre a los extremos, como pocas personas. Por ejemplo, antes de ir a una fiesta debe estar perfectamente perfumado, bañado y peinado aunque se le haga tarde para llegar a ella. Podemos considerar que a Enrique le guste verse bien y dar una buena imagen de su físico sobre los demás; es por eso que intenta vestir bien, ir al gimnasio para estar en forma, y estar arreglado y peinado. Por otro lado en sus intereses yace el campo de las matemáticas porque es hábil y tiene un gusto por ellas. Retomando lo que habíamos planteado al principio podemos dar otro ejemplo en torno a esta materia que es el siguiente. Puede estar en otras clases, que no sean de su interés y les de poca importancia, y estar muy picado resolviendo un problema matemático, que es de su agrado, y no se da por vencido hasta encontrar su solución.

Procedimiento

El conductismo aplicado a nuestro problema constara de los siguientes pasos y consideraciones.

Consideraciones:

1. Partimos

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