Consecuencias psicosociales en el entorno del Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente en el Estado Táchira, San Cristóba

[pic 1][pic 2]REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVA

VICERRECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE SALUD Y DESARROLLO HUMANO

ESCUELA DE PSICOLOGIA

Consecuencias psicosociales en el entorno del Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente en el Estado Táchira, San Cristóbal

Waleska C

Sección: T1

Trimestre: XII

Práctica profesional

Facilitador: Vicky Cedeño

San Cristóbal, 12 de octubre del 2022

INTRODUCCIÓN

     La psicología es una ciencia que busca entender e interpretar el comportamiento, conducta y los procesos mentales en los individuos, analizando lo que el ser humano necesita con el fin de interactuar y ofrecer una solución a los problemas o alteraciones que presente en la vida diaria. Siendo entonces, una disciplina importante ya que busca entender a la población, mejorar habilidades sociales, potenciar el rendimiento profesional, mejorar las capacidades cognitivas, aumentar la creatividad y aumentar el bienestar y la calidad de vida de la sociedad.

     Tomando en cuenta lo anterior, se llega a la conclusión que la psicología es sumamente esencial e importante en los sujetos, y es por ello que deben de existir instituciones o lugares donde brinden este apoyo, en este caso la institución conocida como Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente cuenta con ella, garantizando orientación y apoyo para aquellos individuos que le han sido vulnerados sus derechos. Gracias a estas instituciones se protege a los niños, niñas y adolescentes de situaciones de: riesgo social, estadía en calle permanente, víctimas de negligencia por parte de los padres, representantes o responsables, deserción escolar, violaciones, situación familiar que impulsa a los niños a trabajar prematuramente y cualquier otra causa que implique que sus derechos sean negados o violentados.

     En el presente informe, se muestra una mixtura de los conocimientos y funciones a desempeñar en la realización de la práctica profesional, donde se describe la realidad de la institución, la descripción de las actividades a realizar, el cronograma de las mismas y la consigna de documentos.

DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD DE LA EMPRESA

     El Sistema de Protección Integral del Niño, Niña y Adolescente es una institución pública que ofrece asistencia psicológica para los infantes y adolescentes; y además asistencia legal a los representantes y responsables de los mismos. Donde tiene como objetivo garantizarle a todos los infantes y jóvenes que se encuentren en el territorio nacional, estatal y municipal, el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral que el estado, la sociedad y familia deben de brindarles desde el momento de su concepción. Tomando en cuenta la realidad del Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Estado Táchira, Municipio San Cristóbal se determina que es una institución 100% dedicada al resguardo y seguridad de todos los jóvenes e infantes del estado.

     Ahora bien, la institución cuenta con un equipo ejemplar y preparado, encontrándose profesionales en derecho y psicología, además de personal de apoyo que permiten el buen funcionamiento del mismo. En la institución ingresan frecuentemente denuncias por abusos sexuales, maltratos físicos y psicológicos hacia los jóvenes e infantes, según la Comisión Nacional de Derechos Humanos (s/f) define al maltrato como “Todo acto u omisión encaminado a hacer daño aun sin esta intención pero que perjudique el desarrollo normal del menor” (s/p). Estas denuncias son atendidas por los consejeros del lugar y dependiendo del caso se remiten al psicólogo de la institución; es importante aclarar, que los consejeros remiten al niño, niña y adolescente a dicho profesional al observar conductas, comportamientos y/o actitudes alarmantes.

     En las sesiones terapéuticas se busca dar respuesta del porque el niño y/o adolescente presenta dicho comportamiento, y dependiendo de lo que se observe y analiza, se determina las recomendaciones, y desde allí los consejeros toman cartas en el asunto, esto quiere decir, si es necesario que el caso llegue a tribunales u otros organismos pertinentes. Cabe mencionar, que la falla principal que presenta la institución, es la falta de responsabilidad de los individuos, ya que no todas las personas que son citadas para las sesiones psicológicas y las sesiones legales asisten, esto interfiriendo entonces con su proceso de estabilidad, mejora y/o tratamiento.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES POR DESARROLLA

• Procesos administrativos.
• Inicio de prácticas profesionales.
• Charlas inductoras y planificación de actividades: La primera semana de las prácticas profesionales, la psicóloga realizó charlas hacia la pasante, en estas charlas se orientó sobre qué y cómo se deben de realizar las tareas y actividades, esto con el fin de que la pasante conociera, sintiera comodidad y confianza en el lugar.
• Presencia en sesiones terapéuticas: La pasante es y será oyente en las sesiones terapéuticas realizadas por la psicóloga de la institución, esto con el fin de que la pasante logre comprender y conocer como es el proceso de las mismas.
• Discusión de casos: La pasante y psicóloga conversaran sobre los casos que asistieron a la institución, con el fin de que cada una dé su opinión personal y buscar lo que sea mejor para el paciente.
• Atención de casos: Aproximadamente a partir de la semana cuatro (4), la pasante será la encargará de la atención a casos, siempre contando con el apoyo de la psicóloga. 
• Creación de contenido digital: Se realizarán flyers e infografías sobre el bullying, el maltrato físico, maltrato psicológico y el abuso sexual, siendo compartido en las redes sociales de la institución.
• Organización y decoración de consultorio.
• Charlas informativas: Se desarrollarán charlas informativas sobre el bullying y el maltrato dirigidas hacia niños, niñas y adolescentes, con el fin de ampliar el conocimiento de los mismos.
• Elaboración de informe final.
• Aprobación de prácticas profesionales.

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Santana, R; Sánchez, R; Herrera, E. (s/f). El maltrato Infantil: un problema mundial. Scielo. Recuperado el 10 de octubre del 2022 en: https://scielosp.org/article/spm/1998.v40n1/58-65/ 

...