Atención | Nuestro cerebro está en la capacidad de asimilar factores externos para centrar nuestros órganos y sentidos con relación a una eventualidad o tema especifico, que de una u otra manera ha despertado nuestro interés. | Tipos Atención: I - Interna o externa: capacidad de atención dirigida hacia los propios procesos mentales o tipos de estimulación (internos o externos)
- Voluntaria e involuntaria: Reacción del sujeto hacia los estímulos (activa-voluntaria) sujeto decide prestar atención; (pasiva – involuntaria) el estimulo se encarga de hacer reaccionar al sujeto (moverlo).
- Abierta y/o encubierta: (abierta) Las respuestas motoras o fisiológicas pueden causar modificaciones posturales en la persona o sujeto mientras que en la (encubierta) puede ser indetectable la reacción del sujeto.
II - Dividida y selectiva o focalizada: Se centra en el interés del sujeto. (dividida) varias situaciones o puntos ingresan en el campo de atención del sujeto; mientras que en la (selectiva) la atención se centra en un solo tema o campo especifico así estén presenten varios.
- Visual y auditiva: Ambas están en función de los sentidos y así se de naturaleza al estímulo; (visual) más relacionada con los conceptos espaciales; (auditiva) más relacionada con los conceptos temporales (lóbulo temporal)
| - Somnolencia,
- Desorientación
- Delirium o ausencia del reflejo de orientación.
- Atención sostenida
- dificultades para inhibir la información
- síndrome de negligencia o síndrome de inatención
- Negligencia afectiva
- Negligencia motora
- Afectación o inexistencia del campo visual
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Percepción | Se puede definir como una sensación, algo que está ahí en el medio, asimilada y tomada por medio de los órganos de los sentidos, siendo un estimulo el generador de poner a trabajar en ese momento a nuestras células receptoras. La Sensación es un proceso ascendente el cual inicialmente ingresa por nuestra por nuestra vista o demás sentidos y la percepción es un proceso descendente una vez es asimilado por nuestro cerebro. | Tipos de percepción: Pista binocular: capta la profundidad, requiere del uso de ambos ojos. Pista Monocular: capta la distancia en los casos en que la binocular no aporta información.
- Movimiento: El cerebro está en la capacidad de calcular el movimiento, cuando un objeto se aleja disminuye de tamaño y el que se acerca aumenta;
Movimiento Estroboscópico: interpretación de un movimiento continuo y a gran velocidad de imágenes. Fenómeno phi: Cuando dos luces que están estáticas se prenden y se apagan, se percibe una única luz que se mueve de un lado a otro.
- Constancia perceptiva: Es un fenómeno que permite percibir un objeto sin que cambie de forma, teniendo en cuenta que puede recibir estímulos cambiantes.
[pic 1] | Alteraciones en la base orgánica (afectación cinco sentidos) - Receptores periféricos
- Nervios periféricos aferentes
- Centros corticales en el sistema nervioso central
Otros - Inconsciencia de la realidad
- Agnosias (trastorno del reconocimiento en un ser humano)
- Afectación oído, tacto, gusto, olfato, visión
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Memoria | Persistencia del aprendizaje obtenido a través del transcurso del tiempo, experiencias por medio de un almacenamiento de las cosas captadas y la recuperación de la información de estas. Puede decirse que son recuerdos claros de hechos, acontecimientos o momentos que presentaron un significado en el sujeto. | Tipos Memoria. Explicita(episódica – semántica) Implicita (procedimental – perceptual/representacional) Procesos: - Codificación
- Almacenamiento
- Recuperación
Etapas Icónica: Memoria fotográfica o de objetos y/o dibujos.(milésimas de segundo de duración) Ecoica: Memoria de estímulos auditivos de los últimos sonidos (duración 3 a 4 seg.) Duración: (- 3 seg. (50%) – (12 seg. Casi nada) Capacidad: ( 7 +/- 2) Conclusión: limitación del proceso consciente de información. Capacidad: ilimitada – adulto medio (3 millones bits información en la memoria)
| Sindromes:
- Síndrome Amnésico clásico
- Síndrome Amnésico Temporal
- Síndrome Amnésico Diencefálico
- Síndrome Amnésico Frontal
- Amnesia focal retrógrada
- Demencia semántica
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Sueño | El sueño se puede definir como un acto de reposo de un organismo vivo y se contrapone a lo que se denomina como estado de vigilia o estar despierto. El sueño se caracteriza por ser un estado en el cual hay muy poca actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración y latidos del corazón) y muy baja respuesta a los estímulos externos.
La principal función del sueño es reparar el organismo para poder seguir la vida en condiciones óptimas. Es una función fisiológica, pero en el sueño aparecen materiales cognitivos de difícil interpretación y con un alto contenido emocional, a los que se muchas veces se les da muy diversas interpretaciones. Algunos autores como Hobson lo consideran como un producto fisiológico que debería ser olvidado cuanto antes, como así sucede en realidad (Hobson, 1997). Otros autores siguen manteniendo y fundamentando fisiológicamente la teoría de Freud de que son deseos reprimidos que surgen en momentos en los que baja la censura.
| Etapas: - La Etapa 1 de transición de la vigilia al sueño, ocupa cerca del 5% del tiempo de sueño en adultos sanos, desaparecen las ondas alfa que en el EEG corresponden a la vigilia y son substituidas por ondas más lentas propias del sueño NREM. También aparece un enlentecimiento del latido cardíaco. Durante esta fase, el sueño es fácilmente interrumpible. Esta etapa dura pocos minutos.
- La Etapa 2 aparece a continuación de la 1 y representa más del 50% del tiempo de sueño. Se caracteriza por ondas electroencefalográficas con una frecuencia mayor, que las theta. El tono muscular se hace algo más débil y se eleva el umbral del despertar. Corresponde al principio del sueño propiamente dicho.
- Las Etapas 3 y 4 se corresponden al sueño más profundo porque durante ellas aparecen las ondas delta, que son muy lentas. El tono muscular es débil y la frecuencia cardiaca y respiratoria disminuyen. Durante ellas ocurren los sueños, así como los episodios de terror nocturno en el niño y los episodios de sonambulismo. Los movimientos oculares, si existen, son lentos.
La función psicológica que más consenso ha despertado ha sido que el sueño REM consolida nuestra memoria y que la recuperación de nuestros recuerdos es más efectiva después de un buen sueño. Sin embargo, ni siquiera esta función es aceptada de forma universal [pic 2] | Trastornos del sueño.
- Trastornos del ritmo circadiano del sueño
- Insomnio
- Trastornos con excesiva somnolencia diurna primaria
- Parasomnias
- Trastornos respiratorios durante el sueño
- Trastornos del sueño asociados a alteraciones médicas y neurológicos
- Trastornos del sueño asociados a alteraciones psiquiátricas
Otros trastornos de sueño
- Alteraciones del sueño asociados a trastorno de ansiedad: trastorno de ansiedad generalizada
- Alteraciones del sueño y trastorno de pánico
- Alteraciones del sueño y trastorno por estrés postraumático
- Alteraciones del sueño en los trastornos del estado de ánimo: depresión
- Alteraciones del sueño en los trastornos del estado de ánimo: trastorno bipolar
- Alteraciones del sueño en los trastornos de la conducta alimentaria: anorexia nerviosa
- Alteraciones del sueño en los trastornos de la conducta alimentaria: bulimia
- Alteraciones del sueño en los trastornos de la conducta alimentaria: sindrome de Kleine Levin
- Alteraciones del sueño en otros trastornos de la conducta alimentaria
- Trastornos del sueño en la esquizofrenia: introducción
- Características del sueño en la esquizofrenia
- Esquizofrenia y trastornos respiratorios, narcolepsia, pesadillas y movimientos periódicos de las piernas
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Emoción | Se considera emoción la respuesta de todo organismo que implique: una excitación fisiológica; conductas expresivas y una experiencia consciente.
En el ser humano, la experiencia de una emoción involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utiliza para valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Papalia, Diane E. (1994).
| Primarias. Miedo, la ira, la alegría, la tristeza, el disgusto y la sorpresa, emociones. Secundarias. asociadas a las relaciones interpersonales la envidia, la vergüenza, la culpa, la calma, la depresión
Patrones de conducta. Respuestas faciales, motoras, vocales, endocrinas y autonómicas hasta cierto punto estereotipadas y que son reconocibles por encima de diferencias culturales y raciales en los seres humanos.
Principios. - Es llamado ‘emoción’ no se corresponde con un proceso cerebral separado e independiente, sino el resultado de múltiples mecanismos cerebrales que pueden ser distintos en emociones diferentes.(emociones inconscientes)
- Un segundo principio importante es que los mecanismos cerebrales de conducta emocional, tales como los que se ponen en marcha durante el miedo, la búsqueda de alimento o el deseo sexual, entre los que se cuentan los vertebrados incluyendo al hombre. (emociones conscientes)
Funciones:
- Adaptativa: Facilitan el ajuste del organismo a nuevas condiciones ambientales. Cada emoción, tanto las consideradas positivas como las negativas, tendría una utilidad determinada.
- Motivacional: Potenciando y dirigiendo conductas (en la dimensión atracción-repulsión).
- Comunicativa: en dos niveles
Intrapersonal: como fuente de información. Interpersonal: en una dimensión social, comunicando sentimientos e intenciones (principalmente de manera no verbal), influyendo en la conducta de otros y potenciando las relaciones.
Componentes: - FISIOLÓGICOS: se trata de procesos involuntarios como el tono muscular, la respiración, secreciones hormonales, presión sanguínea, etc., que involucran cambios en la actividad del sistema nervioso central y autónomo, así como cambios neuroendocrinos y neuromoduladores.
- COGNITIVOS: Procesamiento de información, como decíamos antes, tanto a nivel consciente como inconsciente que influye explícita e implícitamente en nuestra cognición y en nuestra vivencia subjetiva de los acontecimientos.
- CONDUCTUALES: Expresiones faciales, movimientos corporales, tono de voz, volumen, ritmo, etc., que determinan conductas distintivas de especial utilidad comunicativa.
| - Cambio del estado de ánimo
- Cambio bruscos de temperamento
- Sentimiento de culpa o responsabilidad
- Depresión
- Conductas suicidas o de agresión física hacia el mismo
- Desadaptación
- Tendencia a la soledad
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