DE LOS MODELOS GENERALES A LOS PROTOCOLOS ESPECÍFICOS DE LA TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA EVOLUCIONADA

DE LOS MODELOS GENERALES A LOS PROTOCOLOS ESPECÍFICOS DE LA TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA EVOLUCIONADA

Se divide en cuatro fases:

1. Captura sugestiva, detección de la tipología de persistencia del problema y detección de la tipología de resistencia al cambio
2. Individuación de la estrategia específica, aplicación de las primeras tácticas y maniobras, ruptura mediante maniobras específicas del círculo vicioso de las soluciones intentadas que mantienen el problema.
3. Redefiniciones del cambio, consolidación de resultados y ulteriores experiencias de cambio mediante prescripciones directas.
4. Redefiniciones del nuevo equilibrio construido, clausura de la terapia incentivando la autonomía personal.

GENOGRAMA

Representación gráfica de la información básica de al menos tres generaciones de una familia.

Se compone de tres fases sucesivas:

• Trazado de la estructura familiar
• Recogida de la información básica sobre la familia
• Delineado de las relaciones familiares

El genograma proporciona un acceso rápido a contenidos con fuerte carga emocional. Así las familias más reservadas pueden abrirse a discutir estos aspectos familiares en un formato tan estructurado.

La información que se presenta a través del genograma es una forma de empezar a modificar creencias fijas que tiene la familia, al no centrarse tan solo en el síntoma y en su portador.

EFECTOS EN LA CRIANZA DE FAMILIAS UNIPARENTALES: AUTOESTIMA

Ackerman. “La familia es la unión básica de desarrollo y experiencia, de realización y fracaso. La también la unidad básica de enfermedad y salud mental, además de ser la institución más antigua, dinámica y paradójica que refleja en su estructura las características del momento histórico por el que atraviesa”.

Funciones de la familia: biológicas, psicológicas, sociales.

Tipos de familias: uniparentales, adoptivas, extensa y nuclear

Autoestima: componente evaluativo del concepto de sí mismo, es un fenómeno psico-social. Es una visión más profunda de nosotros mismos, influye sobre nuestras elecciones, modela el tipo de vida que nos creamos.

TRAUMA Y CRECIMIENTO, UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Existen acontecimientos que parecen exceder la capacidad de las personas para resistir y rehacerse.

El DSM-IV define un evento traumático como aquel capaz de provocar muerte o amenaza para la integridad física del individuo o la de los demás.

Frente a un trauma, la estructura de creencias se fractura y la persona se enfrenta a una falta de sentido que se prolongará hasta que se restablezca el equilibrio

 Las investigaciones actuales confirman que las experiencias traumáticas conllevan también, para mucha gente, aprendizajes positivos y experiencias de fortalecimiento personal.

Facilitación: A la persona le es dificultoso reorganizar la experiencia para transmitirla. Aún más  cuando el evento traumático es personal (como una violación, un accidente o una enfermedad) y no colectivo (como un desastre natural): la ausencia de otras personas que hayan compartido la experiencia hace pensar al superviviente que nadie será capaz de entenderlo puesto que nadie más ha vivido lo mismo.

Normalizar: ofrecer o explorar un sentido a los efectos del trauma (síntomas), centrándose en la recuperación o la reconstrucción.

Vincular: promover la autorevelación, compartir experiencias o buscar apoyo con personas relevantes de su medio social.

Recuperar recursos: Explorar historias de supervivencia tanto de experiencias anteriores al trauma como del mismo trauma, centrándose en sus respuestas.

Elaborar testimonios: Elaborar n testimonio escrito, pictórico u otro, como forma de denuncia, reparación o expresión de una nueva narrativa sobre el trauma.

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