DESCRIPCION DEL NIVEL DE DEPRESION EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD EAN

1. DESCRIPCION DEL NIVEL DE DEPRESION EN LOS ESTUDIANTES DE LA

UNIVERSIDAD EAN

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La depresión es una enfermedad recurrente en el mundo, catalogada como “Una

alteración primaria de las emociones cuyos rasgos más sobresalientes reflejaban menoscabo,

inhibición y deterioro funcional” (Botto, Acuña y Jiménez, 2014, p. 1298). De acuerdo a la

Organización Mundial de la Salud (OMS) se estima que alrededor de 300 millones de

personas padecen esta enfermedad alrededor del mundo, la cual puede traer serias

afectaciones en la salud de acuerdo a su intensidad, afectando áreas de la vida del individuo,

tales como: relaciones personales, familiares y actividades laborales o escolares. La

consecuencia más grave de esta enfermedad es el suicidio; teniendo en cuenta que

anualmente se suicidan alrededor de 800,000 personas en el mundo a causa de esta

enfermedad (OMS, 2020). es importante abordar esta temática, realizar un correcto

diagnóstico y mediante un diseño de intervención poder impactar de manera positiva estas

estadísticas.

3. MARCO DE REFERENCIA

Niveles de depresión mínimo, leve, moderado y severo, el análisis de regresión fue

empleado para determinar el peso predictivo de los factores de riesgo sobre la depresión. El

estudio arrojó valores normales y leves de depresión en ambas muestras, con mayor

preponderancia en el segmento urbano (nivel leve-moderado). los principales factores

predisponentes en la población rural son la baja espiritualidad.

Según el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4ta edición (DSM IV,

1994) en el axis I referido a la clasificación de trastornos del humor. “La depresión puede ser

endógena, es decir, un individuo puede presentar una condición biológica o genética que lo

predispone a presentar cuadros depresivos, o reactiva a eventos que pueden presentarse en el

transcurso de la vida; aunque en esta última no se puede descartar la posibilidad de que

también algunos factores biológicos y genéticos determinen la capacidad de reacción del

individuo a las contingencias ambientales” (Conway, Hammen, Brennan, Lind, 2010).

Los factores biológicos tienen mucha relación con el trastorno de la depresión. Según

Szatkowski, la participación genética puede basarse específicamente en el papel de las

mitocondrias como modelo genético, el cual predispone a la persona a sufrir el efecto de

diversos estresores ambientales. Es decir, los genes específicos hacen más vulnerable a las

mujeres a los eventos vitales, lo que determina la aparición de los síntomas depresivos y su

expresión diferente con respecto a los hombres. (Vázquez, 2013).

Según los resultados encontrados en investigación a estudiantes de la Escuela Académica

Profesional (EAP) Lima Perú, sobre nivel de depresión por genero arroja un resultado de

45 ,7%en el género femenino y masculino de 54,4% conclusión del resultado ,5% la

diferencia en relación con la figura femenina , siendo así el participante masculino el de

mayor índice en cuanto a nivel depresión, se puede inferir que, los estudiantes varones de la

EAP 56 de cada 100 presentan algún nivel de depresión; Como instrumento se implementó

Inventario de Depresión de Beck (Book Depression Inventory, BDI), consta de 13 apartados

cumpliendo en determinar el nivel de depresión en estudiantes por género masculino y

femenino (Rosas, López, Sotil de Pacheco,2011).

Con respecto a la depresión en las mujeres, las hormonas juegan un papel importante en

este trastorno. Algunos estudios apoyan el hecho de que cambios hormonales pueden

subyacer a problemas como el trastorno disfórico premenstrual y la depresión posparto

(Flores, Ramos, 2008). Dicho lo anterior, podemos decir que los constantes cambios

hormonales en la mujer pueden en caminar a la depresión. En cuanto al hombre es más

propenso a la depresión, en gran parte por estrés o problemas personales, en gran parte es

difícil detectar los síntomas ya que son indirectos y por ende difíciles de detectar. Los

hombres parecen tener una predisposición a inhibir emociones displácenteras a través de la---

búsqueda de sensaciones extremas como volcarse en el trabajo, abusar de drogas, tener sexo

sin control o cometer delitos (Strömberg et al., 2010).

Respecto a la depresión en el lugar de residencia ya sea rural o urbano las diferencias de

este trastorno son muy diferentes una de la otra, en primer lugar, hablemos del ambiente

rural, Philip D. & John, MD nos dicen, que el estilo de vida rural es considerado el menos

inductor en riesgo de depresión. Una residencia rural podría tener efectos positivos y

negativos en relación al desarrollo de la depresión. Estos aspectos pueden ser el decline

económico, las largas distancias de desplazamiento, los servicios limitados y las comodidades

y el entorno físico severo. Las personas mayores que viven vida urbana, vida rural y

depresión 15 en zonas rurales tienen menos probabilidades de desarrollar depresión respecto

a las personas mayores que viven en zonas urbanas (Philip D. & John, MD., 2009).

Enfocándonos ahora en la vida urbana, los índices de depresión son mayores que los de la

vida rural, debido a los factores de estrés que implica habitar en la ciudad, estos pueden ser

ya sea un simple embotellamiento, un mal día en el trabajo. Las personas que habitan en las

ciudades grandes o metrópolis son más propensas a desarrollar altos niveles de depresión.

Los trastornos del humor son un 39% más frecuentes en zonas urbanas frente a zonas rurales

(Peen, J. & cols., 2009).

4. PREGUNTA

¿Cuál es el nivel de depresión en los estudiantes de la universidad EAN?

5. JUSTIFICACION

Esta investigación es importante para el área de la psicología debido a los altos índices

de personas afectadas por este trastorno, según lo afirma la Organización Mundial de la Salud

OMS “La depresión es una enfermedad frecuente en más del 90% de países, y se calcula que

afecta a más de 300 millones de personas a nivel mundial” (OMS, 2020). A través de los

hallazgos de esta investigación se espera obtener mayor información, que sea de utilidad para

generar posibles herramientas que impacten de manera positiva en la prevención de esta

enfermedad en los estudiantes de la Universidad EAN. De igual manera se espera a través de

esta investigación, generar herramientas de apoyo y oportunidad que permitan a los

estudiantes de la Universidad EAN acceder a un programa de previsión o intervención eficaz,

diseñados para aplicar estrategias en pro de reducir la depresión, teniendo en cuenta las

variables de género y residencia poblacional.

Por último, en el área metodológica De acuerdo a los hallazgos de esta investigación

descriptiva, se posibilitarían formas y espacios de intervención que enriquezcan la

experiencia personal y profesional, promoviendo de esta manera la salud mental de los

Estudiantes de La Universidad EAN.

6. DEFINICION OPERACIONAL DE LA VARIABLE

Esta variable es de naturaleza cuantitativa, de escala intervalar discreta, de medida

politómica. (Hernández, Fernández & Baptista, 2010). Recolección de datos mediante

entrevistas, cuestionarios y test aplicados a los participantes.

7. OBJETIVO GENERAL

Identificar los indicadores en los niveles de depresión presentados en los Estudiantes

de la Universidad EAN.

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1-. Describir el nivel de depresión en los Estudiantes de la Universidad EAN, según su

lugar de residencia. (Rural o urbano).

2-. Describir el nivel de depresión los Estudiantes de la Universidad EAN, según su género.

9. HIPOTESIS

Hipótesis de trabajo: Los estudiantes de la universidad EAN presentarán altos niveles

de depresión.

Hipótesis nula: Los estudiantes de la universidad EAN no presentarán altos niveles de

depresión.

10. METODO

10.1 Tipo de estudio:

Este estudio es de naturaleza mixta debido a que se emplean estrategias de

investigación cuantitativas y cualitativas; Estudio transversal ya que se ha realizado en un

momento y corte especifico de tiempo, descriptivo ya que busca caracterizar y describir el

nivel de depresión en estudiantes de la Universidad EAN del curso Métodos Cuantitativos y

Cualitativos de Investigación - Tercer Ciclo - Programa de Psicología Virtual 2020 Semestre

2, dicha investigación de tipo descriptivo “pretende medir o recoger información de manera

independiente o conjunta sobre los conceptos o a las variables que se refieren” (Hernández,

Fernández & Baptista, 2010, p.80).

10.2 Participantes:

La muestra está constituida en estudiantes del Programa Psicología virtual de la

Universidad EAN cursando la unidad de estudios Métodos Cuantitativos y Cualitativos de

Investigación - Ciclo III - 2020 Semestre 2. El proceso muestral o muestreo es no

probabilístico por muestra cautiva.

10.3 Instrumentos:

En los instrumentos se ha

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